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共找到 18 与再加点什么句子 相关的结果，耗时232 ms
试一试，先给句子加标点，再读出不同的语气。林老师亲切地说：“王宁□说说吧□你为什么选自己□”
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剽悍的十八岁本文写了“他”的哪些事情?表现了“他”怎样的品质?请仿照示例再写两条文中画线句子是什么描写?有何作用?最后一句话中加点词“匍匐”有何深刻含义?怎样理解这句话的意
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6.下面句子中加点的词语能否交换顺序？为什么？再推下去，除了亲人之间有这种互相感受、互相沟通、互相分担的能力之外，我们与他人，甚至与不认识的人，是否也能有这种感受对
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《新叶》的阅读问题!作者赞美新叶的目的是什么?解释下列加点词语,再写出包含这一词语的一句诗词或仿造这个句子再另写一句.也许是因为“绿肥红瘦”的缘故,花朵常常比绿叶更容易博得
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：第一段“光秃秃的枝条上”与
判断下列句子是否完整，完整的加上标点符号，不完整的补充完整。(1)老师一再嘱咐我们(2)什么时候开会(3)这朵花多美(4)天气真冷(5)风驰电掣般地飞奔(6)这件事让我明白了
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LaChineestdebeaucoupplusgrandequelaBelgique.这句子里面de是什么作用,为什么一定要加de呢?能不能再补充一句相似的句子,但是是复杂句,长一点的,
其他
给下列的句子加上正确的标点。1．林老师亲切地说王宁说说吧你为什么选自己2．元元打了个哈欠翻了个身心想再睡一分钟吧3．邓爷爷来啦他带着慈祥的微笑向我走来4
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照样子写句子幸福是一回家,就有暖洋洋的灯光在等待.幸福是什么,就有什么再加一道题：在阅读如果犯错记得幽默中联系全文思考，温哥华人为什么能设计出两次点火的经典画面？你从这
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走一步再走一步：文中最后一段的加点词“经验”指的是?找出可以概括全文的一个句子?我们可以感受到父亲是一个什么样的人,试图用一个句子进行表述.
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8.把句子中加点的词语换成另外一个词语，意思不变。(1)他从小酷爱写作，孜孜不倦地写下了许多作品，但这些作品很平常，没有什么特色。(2)万般无奈，莫泊桑只得再次来到老师家
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个的问题，都在莫泊桑的脑海中
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