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剽悍的十八岁本文写了“他”的哪些事情?表现了“他”怎样的品质?请仿照示例再写两条文中画线句子是什么描写?有何作用?最后一句话中加点词“匍匐”有何深刻含义?怎样理解这句话的意语文

课文《社戏》结尾写道：“我实在再没有吃到那夜似的好豆”，“不再看到那夜似的好戏”。你对这两句话怎样理解？语文

两个质数的和一定不是质数.这句话对吗?六分之五的分数单位是（）,再添上（）个这样的分数单位就是三.一个数由7个百亿、6个千万、5个十万、7个十组成,写作（）,省略万以后的数为（数学

一百年前的今天,一颗巨星陨落了.但他是永生的.这句话用了什么方法来说伏尔泰的逝世的还有：再写出一两句这样的话语文

闻一多先生在谈治学时，说了一句意味深长的话：“别人是‘说了再做’，‘说了不做’；我是‘做了再说’，做了不说'。请认真想想这两句话的含义，写一写闻一多先生是一个怎么样的人其他

闻一多先生在谈治学时,说了一句意味深长的话：“别人是‘说了再做’,‘说了不做’；我是‘做了再说’,做了不说'.请认真想想这两句话的含义,写一写闻一多先生是一个怎么样的人,他的治语文

小麻雀则吱吱喳喳笑成一团,显然是为母亲欢呼母亲急切地叫了一阵,显然是给它们加油打气你喜欢这两句话吗,写出喜欢它们的理由,再试着写一写这样的句子文章最后一句中麻雀的心具体指语文

著名诗人、学者闻一多先生谈到治学时,说了这样的一句意味深长的话:“别人是“说了再做”,“说了不做”；我是“做了再说”,“做了不说”.”请认真想想这两句话的含义,写一写闻一多先语文

三亚落日课文突然那落日颤动了两下,最后像跳水员那样,以一个轻快、敏捷的弹跳,再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势入了水,向人们道了“再见”.这句话这样写的好处是什么? 语文

背影阅读训练6.“他用两手攀着上面,两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子.”这句话运用动作描写的作用是什么?7.下面两句话分别表达了“我”当时怎样的心理活动?（1）我其他

）等他的背影混入来来往往的人

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