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为了探究近视眼和远视眼的成因，小明和同学们利用透明橡皮膜、注射器、乳胶管、止水夹等器材制成凹、凸形状可改变的水透镜．（1）当蜡烛、光屏和水透镜如图放置，光屏上出现清晰物理

水，使水镜变厚，焦距___，

某校同学在学习了眼睛和眼镜内容后，想通过实验探究近视眼的形成原因．他们选择了如下器材：蜡烛、用薄膜充入水后制成水凸透镜（与注射器相连，注射器里有少量水）、光屏等．水凸物理

眼球中的晶状体．___相当于

小明用凸透镜、蜡烛、光屏和刻度尺等器材探究凸透镜成像规律．（1）如图1所示，可知该凸透镜的焦距为cm．（2）小明将烛焰、凸透镜和光屏的中心调到同一高度后，在水平桌面上无论物理

图2所示时，在光屏上可得一个

兴趣小组利用透明橡皮膜、注射器、乳胶管、止水夹等器材制成凸起程度可改变的水透镜．通过注射器向橡皮膜注水或抽水，可以改变水透镜的凸起程度．如图所示，光屏上出现清晰的烛焰物理

过注射器___．（选填“注水

在探究“近视眼的形成原因和矫正方法”时，冰蓉同学选择了如下器材：蜡烛（模拟所视物）、水凸透镜（模拟人眼晶状体，并与注射器相连）、光屏（模拟人眼视网膜）、光具座等．（注其他

将点燃的蜡烛置于透镜前某一位

为了探究近视眼和远视眼的成因及其矫正，小明和同学课手利用透明橡皮膜、注射器、乳胶管、止水夹等器材制成凹、凸形状可改变的水透镜．（1）当蜡烛、光屏和水透镜如图放置，光屏物理

膜注水，改变液体透镜的凸起程

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