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高中解题疑惑有时候做题有一种感觉,这道题,凭我的能力可以解出来,但就是不知道从什么位置下手,比如物理化学,感觉像是什么东西堵住了一样,后来看了答案,其实很简单,我怎么没有想到, 语文

英语写作的问题.在英文写作中不怎么会使用连接词,像and,but,then,while,with,which,as,这些加上逗号意思好像就和原来意思不一样了,麻烦解答一下应该如何用,又表达什么意思,谢谢了. 其他

英语,多层的and怎么用呢句子主体结构是"A,BandC"其中B的结构又是"EandF."请问这样写可以吗,还是B里面的and应该回避呢,有什么方法解决这个问题吗,如果是"A,EandF.andC",就这样写的话好像很语文

用※定义新运算：对于任意有理数a,b,都有a※b=b的平方+1.例如7※4=4的平方+1=17,那么5※3=；当m为有理数时,m※（m※2）=.请大家帮帮忙说说像这样的题该怎么解, 数学

关于郭沫若《天上的街市》的2个问题1、这首新诗是怎么押韵的?请分别指出韵脚和押的韵?2、诗人开始用“好像”,后来反复用“定然”,怎样理解这两个词的变化? 语文

我认识的鲁迅先生阅读问题，就两题，急急急！①像先生这样懂得所谓“人情世故”而且知道旧社会很深的上了年纪的人，怎么能够跟青年人做朋友而且有亲密的关系呢?②也许有人不了解其他

友，跟年轻人在一起，他也显得

在100ml的水中有一条蚊子幼虫,现从中随意取出10ml水样放到显微镜下观察,刚发现蚊子幼虫的概率为这道题怎么理解啊这好像是道高招题，老师讲过我忘记怎么理解了，答案是1/100.和下面这道语文

0.1请教下

定理是要理解还是知道就行了就比如像一些运算法则之类的东西,例如为什么3-2=3+（-2）,只知道就行还是必须想明白,有很多类似这样的问题,很苦恼,想的话又不知道该怎么解释,类似于常识类其他

定理是要理解还是知道就行了就比如像一些运算法则之类的东西,例如为什么3-2=3+（-2）,只知道就行还是必须想明白,有很多类似这样的问题,很苦恼,想的话又不知道该怎么解释,类似于常识类数学

在同一坐标系内,画出函数y=二分之一x+3与y=-2x—4的图像（下面补充）通过观察和用量角器度量两解析式的图像他们具有怎样的位置关系?你发现了什么?这是八年级的数学题!请各位好心人多解数学

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