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王刚在自己的作文中写道：我以作业为乐。你听，笔尖在纸上沙沙作响，像春蚕咀嚼桑叶，像暖风吹拂白杨，像秋雨轻吻梧桐，像泉水叮咚欢唱。笔随手腕运转、字顺思路延伸，一个个，政治

从作文中可以看出

仿照课文第23节末的一组比喻构成的排比句,选择一个描写对象加以描写.就是《老山界》“耳朵里有不可捉摸的声响,像春蚕在咀嚼桑叶,像野马在平原上奔驰,像山泉在呜咽,像波涛在澎湃.”这语文

耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔语文

请你采用“以动写静”的手法写一段话1.列如：耳朵里有不可捉摸的声响,极远的又是极近的,极洪大的优势极细切得,想春蚕咀嚼桑叶,像野马在平原上奔驰,像山泉在呜咽..就像上面的一样,再写语文

祖国的解放事业而献身的革命先

1.像…像…像…像…例句：像春蚕在咀嚼桑叶,像野马在平原上奔驰,像山泉在呜咽,像波涛在澎湃.2.…不论…不论…只要…没有不…例句：照我们一路上的经验,不论是谁,不论的开始是怎样的怕语文

阅读下面课文中的语段，回答问题。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，语文

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像春蚕在咀嚼桑叶,像野马在平原上奔驰,像山泉在呜咽,像波涛在澎湃.用了什么修辞?有什么作用? 其他

根据拼音写汉字或给加线字注音。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在pé 语文

文中画波浪线的句子所用的修辞手法是,描绘了许多意在突出耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极静的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽其他

句子仿写仿写：耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪亮又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。其他

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