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下面都是你在实验室做过的实验，关于这些实验现象，下列描述不正确的是[]A.镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光B.红磷在空气中燃烧，产生大量白烟C.木炭在氧气化学

质量守恒定律的定量研究对化学科学发展具有重大意义（1）已知m1g镁条放在空气中完全燃烧，生成m2g氧化镁（不考虑其它反应），m1m2其化学方程式为，小西在做该实验时，用夹持镁化学

___．（2）在用白磷探究质

实验室开放日，小红同学做了镁条在空气中燃烧的实验，发现产物中除了有大量白色固体外，还有少量黄色固体．提出问题黄色固体是什么呢？查阅资料①镁与氧气反应发出耀眼白化学

可与水剧烈反应产生氨气，该气

林林做镁带在空气中燃烧实验时，发现生成的白色固体的质量小于参加反应的镁带和氧气的质量和．他在一本参考书上发现，镁居然能在氮气中燃烧！于是他做起了这个实验：将镁条点化学

，写出该反应的化学方程式：_

小明同学做镁带在空气中燃烧实验时，发现生成的白色固体的质量小于参加反应的镁带和氧气的质量和．他在一本参考书上发现，镁居然能在氮气中燃烧!于是他做起了这个实验：将镁条点燃化学

．（1）根据实验现象及信息，

（2008•杨浦区二模）小王自学化学，知道镁居然能在二氧化碳气体中燃烧，于是他迫不及待地做起了这个实验：将镁条点燃后迅速伸入盛二氧化碳的集气瓶中，发现镁条剧烈燃烧，发出白光化学

点燃C+2MgOCO2+2M

请你根据以下实验要求从中选出所需合适仪器的编号，并写在横线上．（1）做镁条燃烧实验时，夹持镁条用．（2）粗盐提纯时过滤操作中所用到的仪器是．（3）粗盐提纯时蒸发滤化学

名称）______．

在做镁条在空气中燃烧的实验时，夹持镁条的仪器是；实验时可观察到的现象是；实验完毕后，发现桌面被烫坏了，分析出现这种状况的原因可能是；写出这个反应的文字表达化学

在学习了空气中氧气含量测定实验后，化学兴趣小组同学结合所学知识，对该反应做了进一步改进与探究．实验用品：镁条、白磷、截去底部的大雪碧瓶、水槽、带塞子的燃烧匙．操作1：将化学

象①__，现象②__．操作2

用简炼的语言回答下列问题（1）木炭在氧气中燃烧比空气中更旺发出白光，放出热量，生成的气体能使澄清的石灰水变浑浊．写出该反应的符号表达式：．（2）某同学做镁条燃烧实验，化学

的实验现象是___．写出该反

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