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求回答,“以”的意思给下面句中的“以”选择正确的解释A作介词B表目的的连词C表原因的连词D表假设连词因以为号焉俯身倾耳以请计日以还以是人多以书假余补充说明，是分别选择语文

请问以下的“以”各是什么意思计日以还俯身倾耳以请不敢出一言以复久而乃和语文

对待师长，宋濂“立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请”。结合自己的学习经历和体验，谈谈在做人方面你所得到的启示。语文

对待师长，宋濂“立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请”。结合自己的学习经历和体验，谈谈在做人方面你所得到的启示。语文

下列句中“以”的用法与“无从致书以观”中的“以”相同的一项是A以是人多以书假余A以是人多以书假余B手自笔录,计日以还C俯身倾耳以请学林出的题,怀疑题有问题, 语文

送东阳马升序（节选）题目1.下面“以”的用法与另外三项不同的是：（）A.无从致书以观B.计日以还C.以是人多以书假余D.俯身倾耳以请2.翻译句子1.以是人多以书假余。2.挨其欣悦，则其他

虽愚，卒获有所闻”的原因是什

下列翻译有误的一项是[]A、云归而岩穴暝。译：云雾归去，山洞里就昏暗了。B、受命以来，夙夜忧叹。译：接受任命以来，白天夜里忧愁叹息。C、援疑质理，俯身倾耳以请语文

之酒也。译：欣赏山水的乐趣，

又患无硕师名人与游，常趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出其他

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先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。1．用一句话概语文

翻译“余立待左右,援疑质理,俯身倾耳以请”? 语文

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