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芽是尚未发育生长的枝或花的雏体、依照芽着生的位置、性质、构造和生理状态等标准，可把芽分为各种类型．按将来发育情况的不同，可将芽分为（）①花芽②侧芽③混合芽④顶芽语文

下列生物现象与生长素生理作用对应不正确的一项是A.保留侧芽的枝条扦插时生根多——生长素促进插枝生根B.没有受精的子房萎缩脱落——生长素促进果实发育C.单侧光照导致植物向光生长其他

有经验的棉农在棉花生长到一定阶段后，摘除棉花的主干和侧枝的顶芽，这样做不能达到的目的是（）A.棉花植株长得更加高大B.花芽能够迅速发育C.解除顶端优势D.提高棉花的产量语文

（2009•汕头一模）植物较长时间在黑暗中生长，节间特别长，侧枝不发育，叶子很小，呈黄色或者黄白色，即“黄化现象”．有人做了如下实验：将花菜豆幼苗在暗处放置了7～8天，使之黄语文

结果 2880lx（弱

如图甲、乙分别所示为某植物保留顶芽和剪去顶芽的枝条，从枝条的发育情况分析，下列说法不正确的是（）A.甲枝条具有顶端优势，抑制了侧芽的生长B.乙枝条由于打破了顶端优势，语文

绿化方面具有重要的应用

果树某段树皮环割一圈，环割以下的侧芽生长发育情况是（）A．最近处侧芽迅速发育成枝B．最近处的侧芽停止生长发育C．越远的侧芽生长发育越快D．所有侧芽的生长发育不改变语文

根据发育结果的不同，芽可以分为（）A．.叶芽和花芽B．.顶芽和侧芽C．叶芽和混合芽D．枝芽，花芽和混合芽语文

将四株长势相似具顶芽的健壮植株分别进行下列处理其中侧芽能发育成枝条的是（）A.去顶芽后在断口上放一琼脂小块B.去顶芽后在断口上放一富含生长素的琼脂小块C.不去顶芽在侧芽语文

对果树进行压条时，需要把压条树皮环割一圈，环割后剥圈以下的侧芽会迅速发育成侧枝，这是因为（）A.剥圈以上顶芽不会再产生生长素B.剥圈以下的侧芽部位生长素浓度升高C.剥圈语文

生产上有时需要利用和保持顶端优势有时则需要消灭顶端优势以促进分枝生长以下说法不正确的是A.利用顶端优势可以使主茎强壮、挺直B.修剪绿篱可以促进其侧芽发育C.棉花摘顶,可以促进语文

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