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（2011•红河州）A、B、C、D、E、F、G是初中化学中的常见物质，其中A为黑色固体氧化物，G是能使带火星木条复燃的气体，它们之间有如图转化关系（转化过程中，所有反应均为恰好完全反应化学

___；G是______；（

做氧气的性质探究时，我用了如图所示的操作流程．（1）本流程我探究的内容是．（2）C操作，为了使木炭与氧气完全反应，我的操作方法是．（3）D操作用烧杯倾倒的液体是化学

做氧气的性质探究时，我用了如图所示的操作流程．（1）本流程我探究的内容是．C操作为了使与氧气完全反应，我的操作方法是，D操作用烧杯倾倒的液体是，得出的探究结论是化学

做氧气的性质探究时，我们用了如图所示的操作流程．本流程我探究的内容是，C操作中为了使物质与氧气完全反应，我的操作方法是D操作中用烧杯倾倒的液体是，实验现象是得出化学

用如图所示装置来测定空气中氧气的含量，对该实验认识错误的是（）A.铜粉用量过少，实验结果会偏小B.实验结束后冷却到室温才能读数C.气球的作用是调节气压，使氧气完全反应D. 化学

小红利用收集到的一瓶氧气，按图中A、B、C、D的实验步骤进行实验（A图中广口瓶里盛放的是木炭）：本流程探究的内容是，C操作中，为了使完全反应，具体操作应是．D操作倾化学

_．

做氧气的性质探究实验时，某同学用了如图所示的操作流程．本流程探究的内容是．C操作中，为了使木炭与氧气完全反应，他的操作方法是，观察到的现象是．D操作用烧杯倾化学

硫代硫酸钠与氯气反应硫代硫酸钠可作脱氧剂和氯气反应,使氯气完全转化为带一个负电的氯离子,则该反应中硫代硫酸根不能转化为A 带两个负电的硫B二氧化硫C硫单质D硫酸根液态醋酸能导电化学

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