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本来想一次问完,但想想如果分开问的话,大家可以得更多分,何乐而不为呢?2.多项式a2+2a-2b分解因式为问题打错了,多项式a^2+2a-b^2-2b分解因式为数学

为什么说形而上学比几何学有趣得多?我偶尔看到一本关于评论亚里士多德的书,作者说“研究形而上学当然要比研究几何学有趣得多.”我不大明白这句话的意思.请问作者的这句话有什么用意语文

0是不是合数为什么0没有约数？0除以任何数都可以除尽，而且得数也是整数，没有余数，为什么不能整除？能整除的话就有约数和倍数的关系，那样0就有很多约数，为什么不是合数？我们老其他

为何我现在看任何东西,都觉得他们是有生命的,而且感觉他们也想人一样在不停思考?这种现象很长时间了,总感觉出了动物意外,什么东西都有生命.哪怕是一支笔,一堵墙,一辆车,一栋楼,一双鞋其他

有思想,在思考,在对话,而且

下列语句中：①一个有理数是非负数即这个有理数是正数；②符号不同的两个数叫互为相反数；③两个有理数比较大小，绝对值大的反而小；④0与任何数相乘得0，0除以任何数也得0；⑤所有其他

A．0个B．1个C．3个D．

阅读下列材料：（9分）材料一“大宛闻汉之饶财(非常富庶)，欲通不得，见骞，喜，问欲何之。骞曰：‘为汉使月氏而为匈奴所闭道(堵塞道路)，今亡(从匈奴逃出来)，唯(希望)王使人道(读历史

中国的冶金、凿井、养蚕等手工

阅读下面两段文字，完成下题。[甲]万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉?为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤?向为身死而不受，今为宫语文

(选自《鱼我所欲也》)

爱之必以其道余五十二岁始得一子，岂有不爱之理！然爱之必以其道，虽嬉戏玩耍，务令忠厚，毋为刻急①也。平生最不喜笼中养鸟，我图误悦，彼在囚牢，何情何理，而必屈物之性以语文

辈竟不能体天之心以为心，万物

爱之必以其道余五十二岁始得一子，岂有不爱之理！然爱之必以其道，虽嬉戏玩耍，务令忠厚，毋为刻急①也。平生最不喜笼中养鸟，我图误悦，彼在囚牢，何情何理，而必屈物之性以语文

辈竟不能体天之心以为心，万物

怎样才能看得懂《圣经》?为什么我完全看不懂《圣经》.感觉……那些话都不知从何而来的感觉.比如刚翻的一段还算能看懂意思.大义是说耶和华对摩西说,要是有人在交易上欺诈或者抢夺财其他

懂啥意思.为啥是罚款五分之一

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