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下列两段人物独白，都抒发了人物处在无望之中的情感；但不同的身份，不同的性格，表达的思想感情又有着很大的差别。想一想各自抒发了什么样的思想感情，并体会一下应该怎样语文

了支撑房子的柱子，就是拆了我

4.默读课文，说说竺爷爷是个什么样的人。阅读提示:认真读读竺爷爷两次看杏花的部分，边读边圈画出重点词句，细细品味，体会人物的思想感情，并在课文空白处写上简要的批注，然语文

乡村英文韩少功快.12.用自己的话概括小说主要内容.13.赏析文中画线句子,体会人物思想情感变化.14.小说在结尾处,为何要记叙金花女骑着红色自行车飞驰大笑的场景?15.读了本文,你有何感想? 语文

仔细体会下面的句子，说说这些句子所表达的思想感情。（1）在当今对环境的普遍污染中，化学药品是辐射线的凶恶但却被人忽视的同谋，它们共同改变着世界上生物的语文

”，而应称为“杀生剂”。

戏剧人物的语言往往有潜台词。揣摩下列语句，体会画线部分的潜台词，看看表现了人物怎样的思想感情。（1）周朴园梅家的一个年轻小姐，很贤惠，也很规矩。有一天夜里语文

萍我倒认识一个年轻的姑娘

“选择”一文的题目：读读下面的句子,体会其中表达的思想感情中国虽然地大物博,但是科学落后,如果我们自己不能找矿,将来还不是给洋人打矿工呀!(这是李四光说的一句话) 语文

4.默读课文，说说竺爷爷是个什么样的人。阅读提示:认真读读竺爷爷两次看杏花的部分，边读边圈画出重点词句，细细品味，体会人物的思想感情，并在课文空白处写上简要的批注，然语文

五年级上册16课该怎样讲1、我能认识本课的生字词。2、我能理解课文内容，体会作者的思想感情。3、我能领悟信赖是人与动物和谐相处的基础，理解课文最后一句话的含义。学习重点：从语文

感受。3、理解：“信赖，往往

把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，这种方法叫拟人。课文中下列句子就用了拟人的方法，试将它们与括号中的句子加以比较，体会这样写的好处。（1）太阳语文

……”）　　（2）秋天来

许多诗是通过“意象”来表达感情的。所谓“意象”就是选用恰当的具体的物象来表达诗人的思想情感。读诗要学会通过把握诗歌意象组合所造成的意境来领会作者的感情。陆游语文

答：____________

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