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下面是一句对“语文课堂教学”的评论，请你仿照句式，也运用引用的方法，对某学科的学习进行评论。（5分）语文课堂教学，千万不要面面俱到，所谓“伤其十指，不如断其一指’’ 语文

唐代诗人元稹在诗《蚁》中写道：“时术功虽细，年深祸亦成。功穿漏江海，蚕食困蛟鲸。”下列与诗句寓意相似的是A．明者因时而变，智者随势而制B．伤其十指，不如断政治

D．水

1919年11月16日，在福州的日本侨民数十人持械寻衅，与福州市民发生流血冲突，死伤8人，其中大部分是学生，史称“闽案”，上海．广州和北京等地的学生集会声援“闽案”，指出：“ 历史

以下对此理解不正确的是

1919年11月16日，在福州的日本侨民数十人持械寻衅，与福州市民发生流血冲突，死伤8人，其中大部分是学生，史称“图案”，上海、广州和北京等地的学生集会声援“图案”，指出：“国人其他

以下对此理解不正确的是A.抵

1919年11月16日，在福州的日本侨民数十人持械寻衅，与福州市民发生流血冲突，死伤8人，其中大部分是学生，史称“闽案”，上海、广州和北京等地的学生集会声援“闽案”，指出：“国历史

以下对此理解不正确的是

下列格言或俗语，未能体现出量变与质变辩证关系原理的有①一趾之疾，丧七尺之驱②见微知著③牵牛要牵牛鼻子④伤其十指，不如断其一指A.②④B.③④C.①③D.②③ 其他

有没有优雅一些的言语或者成语来表达,与其用有限的精力来处理10事情,不如来处理5件事情,成功率更高些?就有点“伤其十指不如断其一指”的意思,但这个听起来不太优雅. 语文

在《伤仲永》中,王安石一方面描述方仲永5岁时“指物作诗立就”,而且“其文理皆有可观者”仲永十二三岁还能作诗,但已不如传闻中那样好,到了20岁就变成平庸无奇的人了…请对王安石的才语文

1919年11月16日，在福州的日本侨民数十人持械寻衅，与福州市民发生流血冲突，死伤8人，其中大部分是学生，史称“闽案”，上海、广州和北京等地的学生集会声援“闽案”，指出：“ 历史

以下对些理解不正确的是

蛰伏,休眠三中行为的相同点与不同点生物在进化过程中为最大限度避免外界环境变化所带来的伤害,经常会进化出一些特殊的生理行为.滞育(主要指昆虫),蛰伏,休眠便为其中十分特殊的三中行语文

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