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大自然的文字“我们脚下的这块土地,在会读他的人看来也是一本有趣的书.”这是课文第五六自然段的总起段.请仿照这样的表达方式,给第二三自然段加上一个总起段语文

（人教版）六年级课堂作业17课的,速求啊啊啊.哭诉QAQ六.美好的环境映衬着美好的人物,美好的人物润色着美好的环境.默读课文第一自然段,仿照例子对人物做点评.例：十一二岁的少年(花样年语文

一柄钢叉（

仿照≪我们爱你啊,中国≫第二节写一段关于描写祖国河山的话,注意!是描写祖国河山的哦! 语文

阅读下面新闻片段，依据新闻中的金晶以肢体护卫火炬的几个细节，仿照例句，以第二人称开头，写两句形象生动的话赞美金晶的行为。（一句包含一个细节，每句不超过15个字）语文

关注。　　传递过程中，无耻的

对文章所使用的论证方法及其作用理解不准确的一项是（）A.第二段运用了举例论证和比喻论证的方法，证明了仿古街的设计与建造千街一面．B.第四段以“照片”为事实论据，证明这语文

旅游价值．D. 仿古街的建

仿照下面的比喻形式，另选一个英文字母，写一段描绘青春的话，不少于30字。例句：A是一座金字塔，是进取。青春永远要争第一，不做第二。只有锐意进取，青春才能焕发出语文

下面是好朋友王玲仿照课文第二段写的小诗，有三个词没有想好，请你帮帮忙。唱给的好妈妈，伴她在树下织毛线。唱给的小朋友，陪他在树下玩游戏。唱给的语文

仿照《从百草园到三味书屋》第二段写一篇300字的作文语文

仿照课文第五自然段写一个战斗场面是六年级上册第二课可以选用“英勇顽强”、“炮火密集”、“惊恐万状”等词语文

谁能帮我续写一段诗?仿照下面的新诗的第一节,分别以“长大后”和“而现在”开头续写第二节和第三节国魂小时侯国魂是颈上的红领巾我在红旗下烈士在心头语文

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