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夹竹桃续写在盛夏的夹竹桃是什么样的?（每个两句话,语言稍微优美点）在深秋的夹竹桃是什么样的?在和煦的春风里夹竹桃是什么样的?如果各位写过仿照第五自然段写一个幻想,也可以.前三语文

大自然的文字“我们脚下的这块土地,在会读他的人看来也是一本有趣的书.”这是课文第五六自然段的总起段.请仿照这样的表达方式,给第二三自然段加上一个总起段语文

初一语文有关题目仿照《社戏》第十一自然段里景物描写的段落，写一段话描写你家乡的美丽景色，要求不少于300字。快，只要写上的，就加分其他

（人教版）六年级课堂作业17课的,速求啊啊啊.哭诉QAQ六.美好的环境映衬着美好的人物,美好的人物润色着美好的环境.默读课文第一自然段,仿照例子对人物做点评.例：十一二岁的少年(花样年语文

一柄钢叉（

仿照《从百草园到三味书屋》第七自然段后面一系列动词,仿写一段话语文

仿照七年级语文上册第11课《春》最后三自然段写一段话,仿写一个夏天,秋天或冬天,必须是春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着.春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着.春天像健壮语文

三年级上册语文丛书第53页最后一题我会仿照《卢沟桥的狮子》第2自然段的写法写一写家乡的某个建筑或某个建筑中雕刻精美的一个画面。温馨提示：可以写现代的，也可以写古代的，但要语文

仿照课文第五自然段写一个战斗场面是六年级上册第二课可以选用“英勇顽强”、“炮火密集”、“惊恐万状”等词语文

仿照《巴东三峡》第七自然段写一段写景的文字船过了秭归和巴东,便入了最有名的巫峡,这真是一段最奇险的最美丽的山水画.江水的险,险在窄,险在急,险在曲折,险在多滩.山的好处,在不单调. 语文

围着我,我围着你,你咬着我,

五年级下册第一课《草原》,仿照第一自然段,按先总后分的方法描写一处景物语文

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