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5.仿照下面句中对“雨”的描写，以“风”或“雾”为对象，用第一人称写一组句子。例句：雨说，我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。仿写: 语文

5.仿照下面句中对“雨”的描写，以“风”或“雾”为对象，用第一人称写一组句子。例句：雨说，我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。仿写: 语文

以“秋天的雨”为描写对象,依照下面的句子,续写两个句子,使之构成排比句语文

仿照下面的示例，请以“雨”为描写对象，这一组句子。风，既可以给人们带来心高气爽的愉悦，又可以给人语文

仿照下面的示例，请以“雨”为描写对象，写一组句子。风，既可以给人们带来心高气爽的愉悦，又可以给人们带来秋尽叶落的悲悯。语文

仿写句子冬雪以”冬雪”为对象,写一段话例句”梨花一枝春带雨”,何等脱俗；”杏花春雨江南”,何等淡雅；”而小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花”,又是怎样的清幽!这全是春雨的手笔啊! 语文

仿写。请仿照下面《雨之歌》中对“雨”的描写，以“风”或“雾”为对象，用第一人称写一组句子。写句子之前请先写出描写对象。例句：雨我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的语文

请仿照下面雨之歌中对雨的描写,以雾为对象,用笫一人称写一组句子.例句:雨:我是大海的叹息,是天空泪水,是田野的花朵. 语文

《雨巷》和《再别康桥》两首诗中，诗人都是赋予客观事物以自己的主观情感，或赋予其一定的象征意义，作为人物出现的背景环境，或直接以其为自己情感抒发的对象，这些意象语文

朗明月，你有哪些独特的感受？

21.课文除了描写海燕在暴风雨来临前勇敢、矫健的雄姿外，同时也描写了海鸥、海鸭、企鹅的丑陋形象。试发挥想像:海燕在展翅飞翔时会对它们说些什么呢？以“海燕的宣言”为题，写语文

点:①欢乐之情;②对暴风雨的

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