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质量是物体的属性之一，密度是物质的属性之一，以下是某学习小组对“属性”的讨论，其中物体质量和密度都不变的是（）A．氧气瓶内的氧气用去一半B．一支粉笔被老师用来书写了物理

某化学学习小组的同学围绕“澄清石灰水与碳酸钠溶液的反应”展开了如下探究活动．（1）该反应的化学方程式为．（2）对于反应后溶液中的溶质是什么，同学们一致认为有以下三种化学

，滴加过量稀盐酸，发现无气泡

生活中常使用漂白液和漂白粉对环境和饮用水进行杀菌、消毒，以抑制大规模传染病爆发．回答下列问题：（1）漂白粉的有效成分是（填化学式）；（2）某研究性学习小组对漂白液进行化学

的性质___（填序号）．A．

在学习了细菌和真菌的知识后，某实验小组的同学对洗手前后细菌和真菌数量变化情况产生了浓厚的兴趣．以下是该小组同学的讨论对话：甲：洗手前后，手上的细菌和真菌一样多吗？乙：语文

他们完成实验并回答：（1）若

（2013•静安区一模）某学习小组进行了以下性质实验，对实验现象的“解释或结论”可靠的是选项实验操作和现象解释或结论A将铝块放入热水中--没有气体产生铝化学

加入H2O2--没有气体产生

某中学研究性学习课上，针对教师提出的“对比宋明理学和文艺复兴的不同之处”，某学习小组得出下列四个结论,其中观点正确的是①前者以儒家道德压制个人欲求，后者提倡思想自由其他

前者受到统治者的重视，后者遭

某学习小组发现维c泡腾片（主要成分为C6H9O6、NaHCO3）溶于水中，有许多气泡产生．该小组同学对该气体进行如下探究．（1）该气体中不可能含N2，理由是．（2）对该气体成分提出以下化学

和O2．①将该气体通入澄清石

读图，回答下列问题：1.以下对经线的认识错误的是（）A.经线是圆圈B.经线指示南北方向C.各条经线长度相等D.0°经线也叫本初子午线2.某学习小组6位同学在读图2后进行了交流，下语文

经度是从本初子午线开始划分的

某学习小组拟研究化学平衡建立以及浓度对化学平衡移动的影响．（1）向20mL0.01mol/L的FeCl3溶液中滴入20滴0.03mol/L的KSCN溶液，相关化学方程式为；可观察到的实验现象是．（2）下列能说化学

．溶液颜色不再发生变化

某班级探究小组的同学在学习了催化剂的知识后，他们想探究“红砖粉末”能否在过氧化氢分解的反应中起催化作用，于是设计了如图所示的对比实验．请仔细观察图示，并回答以下问题：化学

少量的红磷粉末后，木条___

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