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设计实验方案是科学探究的重要环节，以下化学实验设计中，不能达到实验目的是（）A．厨房中用食醋鉴别纯碱和食盐B．用稀硫酸除去铜粉中混有的少量铁粉C．用稀盐酸检验暴露在空化学

为了得出条形磁铁的磁性两端强、中间弱的特性，如图所示，某同学设计了以下四个实验，其中不能达到目的是（）A．将甲实验中放在一堆大头针上的条形磁铁提起B．将乙实验中的条物理

铁相互平移靠近

下列实验设计不能达到目的是（）A．除去水壶中的水垢，可以加入适量的食醋浸泡后冲洗B．除去菜刀表面的铁锈，可用适量的食醋浸泡后洗涤、干燥C．用NaOH溶液除去C0中的C02气体D．用化学

以下是同学们设计的几个实验方案，你认为能达到预期目的的是A．用12mL蒸馏水和20mL酒精配制32mL酒精溶液B．用紫色石蕊溶液和无色酚酞溶液均可验证醋酸具有酸性C．用电解水化学

平、烧杯、玻璃棒、量筒、胶头

以下是同学们设计的几个实验方案，你认为不能达到预期目的是（）A.用水鉴别氢氧化钠和硝酸铵固体B.用点燃，观察火焰颜色的方法鉴别甲烷和一氧化碳C.将潮湿的一氧化碳气体干化学

温度下16%的硝酸钾溶液

以下实验设计能达到实验目的是（）实验目的实验设计A．除去NaHCO3固体中的Na2CO3将固体加热至恒重B．制备无水AlCl3蒸发Al与稀盐酸反应后的溶液C．重结晶提纯苯甲酸将粗品水溶、过滤化学

A. AB. BC. C

某课外小组的同学设计了以下装置（部分夹持仪器已略）制取无水AlCl3（易升华），其中不能达到相应实验目的是（）A.用装置甲制取氯气B.用装置乙干燥氯气C.用装置丙制取并收集AlC 化学

为了得出条形磁铁的磁性两端强、中间弱的特性，某同学设计了以下四个实验，其中不能达到目的的是A．将甲实验中的条形磁铁平移靠近三颗小铁球B．将乙实验中的两根条形磁物理

验中放在一堆大头针上的条形磁

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