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陈老师在晚会上为学生们讲数学故事，他发现故事开始时挂钟的时针和分针恰好成90°角，这时是七点多；故事结束时两针也是恰好成90°角，这时是八点多．他还发现，讲故事当中，两针成90
其他
，例如3小时17分18秒≈3
陈老师在晚会上为学生们讲数学故事，他发现故事开始时挂钟的时针和分针恰好成90°角，这时是七点多；故事结束时两针也是恰好成90°角，这时是八点多．他还发现，讲故事当中，两针成90
数学
，例如3小时17分18秒≈3
陈老师为同学们讲故事,它发现开始讲时挂钟的时针与分针成90度角,这时是7点多,讲完时两针也成90度角,这时是8点多.
他还发现在讲故事中
,两针成90度角的情况还出现一次.那么陈老师讲故事用
数学
陈老师在晚会上为学生们讲数学故事，他发现故事开始时挂钟的时针和分针恰好成90°角，这时是七点多；故事结束时两针也是恰好成90°角，这时是八点多．他还发现，讲故事当中，两针成90
数学
，例如3小时17分18秒≈3
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