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填写关联词，并分析这段话中所写的人物有什么高贵品质。鲁国宰相公孙仪非常喜欢吃鱼，（），别人买了鱼给他送礼，他从来不收。他的学生问他为什么不收，他说：“正语文

照人家的意见办事，这就难免要

填写关联词,并分析这段话中所写的人物有什么高贵品质.鲁国宰相公孙仪非常喜欢吃鱼，（），别人买了鱼给他送礼，他从来不收。他的学生问他为什么不收，他说：“正（）我喜欢吃鱼，其他

这样做。试想，我（）犯了法，

读了这段话,你可以用什么方法来判断生活在大海中的齿鲸和须鲸呢?鲸跟牛羊一样用肺呼吸,这也说明它不属于鱼类.鲸的鼻孔长在脑袋上,呼气的时候浮出海面,从鼻孔喷出来的气形成一股水柱, 语文

出的气形成的水柱也不一样：须

急十分钟之内4.从文中找出两句描写海底奇光的优美句子,抄写下来,并说说自己的感受.(全回答可加钱）5.第③段中有这样一句话：“我错了,我迅速地观察了一下承认自己错了.”“我”错在语文

物,它在文中起什么作用?答：

读懂下面的这段话，这段话是围绕哪一句话的意思写的？用“”在文中标出。再想想“它们”指的是哪些动物、植物。春风送暖，冰雪融化，小草偷偷地从地里钻出来，语文

么快乐呀！

这段话中,第三句用了（）的句式,说了白杨树具有（）特点.爸爸的微笑消失了,脸色变得严肃起来.他想了一会儿,对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直.哪儿需要它,它就在哪儿很快地生语文

《石缝间的生命》的阅读答案!下面这段话是作者由自然界生命本体的认识提升到人生哲理的一段议论.请你从读过的名著中,选择一个能体现这段议论内容的人物的生活经历,作概要的叙述.(必语文

得到升华.”不要复制+粘贴（

语文运用（4分）为了配合写景散文单元的学习，班级板报组出了一期板报，其中有一段导语没有写完，请你根据已经写好的部分将这段话补充完整。四季的语言丰富多彩：从春风中，我语文

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为了配合写景散文单元的学习，班级板报组出了一期板报，其中有一段导语没有写完，请你根据已经写好的部分将这段话补充完整。四季的语言丰富多彩：从春风中，我们读出了希望；从语文

语文运用（4分）为了配合写景散文单元的学习，班级板报组出了一期板报，其中有一段导语没有写完，请你根据已经写好的部分将这段话补充完整。四季的语言丰富多彩：从春风中，语文

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