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共找到 18 与从写作对象上 相关的结果，耗时49 ms
从作者对嘎羧的（）和（）的描写中,我感受到了（）.见到象鞍,嘎羧仿佛在说:（）这是人教版小学语文六年级上册总复习练习（三）的题目.以下为片段：没想到,嘎羧见了,一下子安静下来,
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我们在诗文中接触到大量富有文化内涵的专有名词，请你从下面名词中任选一个作为陈述的对象，为所给的上联写一句下联。橘子洲雨巷易水鸿门上联：康河桥边多情游子作别西天云彩
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我们在诗词中接触到大量富有文化内涵的专有名词，请你从下面的词语中任选一个作为陈述对象，为给出的上联撰写一句下联。滕王阁天姥山浔阳江洞庭湖橘子洲都江
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我们在诗词中接触到大量富有文化内涵的专有名词，请你从下面的词语中任选一个作为陈述对象，为给出的上联撰写一句下联。(4分)滕王阁天姥山浔阳江洞庭湖橘子洲都江堰长亭兰
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夜晚1.本文运用对比手法,写出城市的和乡村夜晚的,抒发了作者的思想感情.2.请从“星星、太阳、云彩”中选择一个词语为对象,仿照“月亮是别在乡村上的一枚徽章
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中学语文教材中有大量富有文化内涵的专有名词，请你从下面名词中任选一个作为表达的对象，为所给下联写一句上联。康桥洞庭湖雨巷兰亭岳阳楼上联：下联：橘子洲头风华青
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写作训练认真品读这首散文诗，感受诗人激越的情怀。谈谈你对屈原这一伟大形象的认识，联系当今，谈谈自己如何从行动上向屈原学习。（不少于200字）
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根据对《记忆》一文的理解，在下面的横线上按要求填写相关内容。《记忆》一文从《记忆》这一角度，对纷繁的社会现象和人们的种种品行作了概括而生动的描写，表达了对
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填空题.有关《钱塘湖春行》《钱塘湖春行》这首咏西湖得诗,形象地描绘了湖上蓬蓬勃勃的春意.作者围绕湖而行,从到最后到,对沿途景物展开描写,描写中还选择最能体现春色得景物、
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下面是以《中外传记作品选读》中的传主杜甫为对象拟写的上联，请从所给的其他传主中选择一位，把他的名字写在横线上，然后以所选传主作为对象写一个下联。（4分）鲁迅毛泽东
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澜，成就诗史诗圣 对象
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