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再学习有理数大小比较时我们有一种比较方法：要比较a和b的大小可以先求a和b的差在看这个差是正数,负数,还是0,同样要判断两个代数式值的大小也可以比较他们的差请你用这种方法比较二数学

负的二分之三次方是正数还是负数是负二的二分之三次方。--sorry打错了。不过应该也是正的。数学

我们老师说0既不是正数也不是负数,那为什么还写0的相反数是-0? 数学

5、对于0，有下列说法：①既不是正数，也还是负数；②是整数，也是有理数；③是最小的自然数；④是正数和负数的分界．其中正确的有（）A、4个B、3个C、2个D、1个数学

要20到题要20道有理数也就是正数和负数还必须有几个数有乘方的加减混合题数学

4句话对了几句呢?...1.0是整数,但不是自然数2.0既不是正数也不是负数3.0不是整数,是自然数4.0没有实际意义那几句错了?..不对，是哪几句对了？说清楚，OK吗？是2句对了，还是第二句队了数学

0既不是正数也不是负数,那么0就不能写成负0对吗,那么｜-a|=-a满足的条件是小于0还是小于等于0呢数学

关于绝对值|-a|=a,a是（）数老师说是非负数,但我觉得负数也可以呀,如果a=1,那|--1|=1,怎么不行WHYWHY还有,有-0对任意有理数a,式子1-|a|,|a+1|,|-1|+a,|a|+1中,取值不能为0的是（）数学

绝对值的问题|x|=xx是大于或等于0.|x|=-xx小于0.这个定义怎么也看不懂,不是|x|里面的x是正数或负数去掉绝对值都是正数吗,为什么定义说的x小于0去掉绝对值符号还是为负呢? 数学

被减数一定比减数大.这句话是正确的,还是错误的,还是不确定呀?我也认为是错的,但是孩子的小学老师让他们写不确定的,是怎么回事呢,还没学到负数呀明白了,可以是一样大的数学

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