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10毫升浓硫酸+10毫升甲基红溶液（甲基红100毫克+溴甲酚绿100毫克+50毫升无水乙醇）+1000毫升蒸馏水呈什么颜色.配了两次，两种颜色化学

小明在探究甲、乙两种不同物质的质量和体积的关系时，得出了图所示的图线．由图线可知，甲、乙两种物质的密度之比ρ甲：ρ乙=．用甲、乙两种不同的物质做成质量相同的实心体，其他

甲、乙两种物质的质量m与体积V的关系图象如图所示，由图象可知（）A.体积相等时，甲的质量大B.质量相等时，乙的体积大C.甲的密度比乙的大D.乙的密度比甲的大物理

某植株做如下处理……转换下该题什么意思,对某植株作如下处理：（甲)持续光照10min;(乙)光照5s再黑暗处理5秒,连续交替进行20min.若其他条件不变,则在甲、乙两种情况下植株所制造的有机物物理

,题目到底是怎么操作的题目具

已知亚硫酸钠（化学式为Na2SO3）在空气中能被空气中的氧气氧化生成硫酸盐，现有一瓶亚硫酸钠溶液，甲乙两同学各设计一种方案来检验该瓶试剂是否变质．（已知亚硫酸盐的溶解性及与酸化学

学：取样，加入氯化钡溶液有白

为测定某镁铝合金中铝的含量，设计了以下甲、乙两种方案．甲方案：（查阅资料，Al（OH）3既可以与酸也可以与碱反应生成可溶性的盐和水）通过称量合金和灼烧后MgO固体的质量可以计算化学

浸洗．以下操作不能证明甲方案

某研究性学习小组设计了一组实验验证元素周期律．（Ⅰ）为了用实验的方法验证镁和铝的金属性强弱，学生甲和学生乙分别设计了两种不同的方法：方案一：学生甲用水作试剂，比较镁和化学

方案实验现象较为明显的是方案

为了用实验的方法验证镁和铝的金属性强弱，学生甲和学生乙分别设计了两种不同的方法：方案一：学生甲用水作试剂，比较镁和铝与水反应的情况方案二：学生乙用稀盐酸化学

实验现象较为明显的是方案

1、大、小两种苹果,单价比是5：4,重量比是2：3.把两种苹果混合,成为100千克的混合苹果,单价为每千克4.4元.大、小两种苹果原来每千克是多少元?2、制造一个零件,甲需6分钟,乙需5分钟,丙需4. 数学

分配到多少个零件?3、加工一

1.一种花生油达98%,现在要榨190千克花生油,需要炸多少千克花生?2.水果店有雪梨400千克,比苹果的40%多4.甲数是24，乙数是16，甲数比甲乙两数的和少百分之几？5.一个数的29%于它的58%的和是87，数学

条公路的40%，第二天修了这

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