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怎样提高语言表达能力?阅读一篇文章,老师说我抓住的点很好,但是用词有问题.说这就是为什么有的学生阅读题得分有差异的原因.我想知道,除了平时多阅读书籍,还有什么办法能提高表达能力语文

首先"Itwascold,andtherewasnohousesformilesandtails.还有为什么house要加s,no不是加可数名词单数吗?"milesandtails"在这里是什么意思?这是在英语阅读上见到的,文章大意是说一个在旅行中路过森林英语

中路过森林时的危险经历.对了

读一读下面的句子,找出句子中的重点词,说说这些词语对表现人物的品质特点起了什么作用?（1）他仅迟疑了一会,决然地把洗净的大拇指放入孩子的嘴里.（2）大会轻轻地为她盖上滑下去的被语文

有经验都回答一下.对我的学习方法提些建议,英语书版本---仁爱九年级版平时我所认为的复习归根到底就是看书,听某些强人说读书要粗读和细读,请问什么叫粗读和细读?每次考英语前的复习语文

再把书重头到尾看一遍,记住例

什么时候在可数名词前用AN?比如说,一件制服是:anuniform,那为什么一所大学是:auniversity?还有,一本有用的书是:ausefulbook.我查过字典,这里所有的单词的首字母都是读成“U（/ju/）”,那为什么英语

巧填名言警句小红做作业很拖沓,很浪费时间,还常常望着天空发呆,老师看到了,语重心长的说：“———————————”我们为什么读书?其实“——————”给出了最好答案.现在有些语文

方法,————————就是告

课内阅读。大家都愣住了。林老师亲切地说：“王宁，说说吧，你为什么选自己？”王宁说：“我和李小青课内阅读。大家都愣住了。林老师亲切地说：“王宁，说说吧，你为什其他

王宁的话刚说完，教室里响起一

试一试，先给句子加标点，再读出不同的语气。林老师亲切地说：“王宁□说说吧□你为什么选自己□” 语文

读下面的话，按要求做一做。大家都愣住了。林老师亲切地说：“王宁，说说吧，你为什么选自己？”王宁说：“我和李小青是好朋友。他爱劳动，爱集体。我要像他一样热爱劳动，语文

（　　）2．王宁选自己的原因

读一读，比一比，说说每组中哪句好，为什么？1．“陈刚，说吧，大家都没有怪你。”老师说。“陈刚，说吧，大家都没有怪你。”老师亲切地抚摸着我的头说。语文

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