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我们老师说:不论什么时候,a和-a都互为相反数,a=0-a=-0-0有意义吗?0不是正数和负数,为什么?请我们老师说:不论什么时候,a和-a都互为相反数,a=0-a=-0-0有意义吗?0不是正数和负数,为什么?闲人勿数学

我们老师说0既不是正数也不是负数,那为什么还写0的相反数是-0? 数学

若地球半径为R,一矿井深度为d,已知质量分布均匀的球壳对壳内物体的引力为0求井底和地的重力加速之比老师说物体在井的万有引力就是地球半径（R-d）的球体给的,可是我不是很懂为什么不物理

如何求log1/2(x^2-4x+3)的值域（另外,我们老师说当刁塔大于0的时候值域就取R,这是为什么数学

元素化合价是否能随意变?只要和值为0就行?究竟什么时候该用什么化合价FE3O4氧元素是-2铁元素是-2或-3,怎么算和也不等于0OH和H结合,老师说要写成H2O但为什么老师写的其他名称,比如HNH3不化学

3ab是多项式吗?我是这样理解的:3ab是单项式,0也是单项式,3ab+0,所以3ab是多项式.但老师说3ab不是多项式,为什么? 数学

无穷小的等价代换的条件是自变量趋于0还是函数值趋于0我们老师说lim(x/趋于π/2)(sin6x/sin2x)不能等价代换,为什么? 数学

得到一个很诡异的东东：0=∞为什么?根据物理热量的公式当R=0时Q1=IRt=I×0×t=0Q2=U/R×t=U/0×t=∞∴0=∞而0≠∞这是为什么?我问物理老师了他用一个东西敷衍我郁闷回答时说清楚点儿物理

求一道高中数学题解题思路答案我晓得但没弄懂已知loga¾＜1,求a的取值范围（以a为底三分之四为对数）答案是当a＞1时a∈（¾,正无穷）0＜a＜1a∈（0,1）老师说什么因为是a＞1时是单数学

道题的思路是什么呢最后谢谢神

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