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（2008•嘉兴）为了探究碱的性质，甲乙两组同学向相同体积的石灰水和烧碱溶液中分别通入CO2气体．观察到前者变浑浊．后者无明显现象．甲组同学认为CO2能与石灰水反应，但不能与烧碱溶化学

并做了以下实验：①用石灰石和

为了探究碱的性质，甲、乙两组同学向相同体积的石灰水和烧碱溶液中分别通入适量的CO2气体．观察到前者变浑浊，后者无明显现象．甲组同学认为CO2能与石灰水反应，但不能与烧碱溶液反其他

实验：①用石灰石和稀盐酸反应

化学实验课上，同学们利用下列实验探究碱的化学性质：观察分析（1）A实验中酚酞的作用是；（2）有同学认为B实验现象“塑料瓶变瘪”无法证明CO2确实与NaOH溶液反应了，其理由是化学

缸中，发现废液浑浊并显红色．

为了探究CO2的性质，需要制取并收集干燥的CO2．以下是老师提供的一些实验装置（1）实验室制取CO2的化学方程式为．（2）浓硫酸的作用是，收集装置为（填字母）．（3）化学化学

氧化碳中继续燃烧，反应后冷却

某化学兴趣小组的同学发现发酵粉能够使面团松软、发泡是因为发酵粉产生了CO2所致，发酵粉的主要成分中有碳酸氢钠（NaHCO3），俗称小苏打，他们对碳酸氢钠的性质进行了探究．实验一：化学

性．实验二：探究碳酸氢钠的热

某化学兴趣小组的同学发现：发酵粉能够使面团松软、发泡是因为发酵粉产生了CO2所致．发酵粉的主要成分中有碳酸氢钠（NaHCO3），俗称小苏打，他们对碳酸氢钠的性质进行了探究．实验一化学

____性．实验二：探究碳酸

某CO气体中混有少量的CO2，为探究CO的性质，旦曲同学在老师的指导下设计了以下实验装置，请填写下列空白．（1）A装置的作用是．B处玻璃管内的现象是．（2）C处反应的化学方程化学

B处的酒精灯；（4）旦曲同学

为探究碱的性质，进行如下实验．（1）如图（乙和丙）所示，同时将两支充满CO2的相同试管分别倒扣在等体积的水和NaOH溶液中，一段时间后，丙中液面高于乙，说明NaOH与CO2发生了反映，该化学

将丙所得溶液全部倒入一大烧杯

镁条能在空气中剧烈燃烧，也能在二氧化碳中剧烈燃烧，但镁在二氧化碳中燃烧需要较高的温度．小明为了探究二氧化碳的性质，将用砂纸打光亮的燃着的镁条伸入装满CO2的集气瓶中，镁条其他

给集气瓶加热D．将镁条绕成螺

（2007•黄冈模拟）某实验探究小组的同学为了探究二氧化碳的性质，需要制取并收集干燥的CO2气体．以下是老师提供的一些实验装置．（1）制取并收集干燥的CO2气体，可采用的装置组合是化学

CO2，______（填“能

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