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（2012•新化县模拟）某生物兴趣小组为探究“绿色植物是否只在有光的情况下才能进行光合作用”，设置了如图所示的实验装置：（1）请你为该兴趣小组提出的问题作出假设：．（2）语文

用所学的光合作用知识对实验结

光是绿色植物进行光合作用的必要条件，为探究叶绿体中叶绿素的形成与光的关系，设计了如下实验：（一）提出问题：光对叶绿素的形成有影响吗？（二）做出假设：光对叶绿素的形成有语文

水的盘中．（3）将A组放在_

在阳光照射下绿色植物进行光合作用．为了探究阳光对光合作用的影响，同学们在种植蔬菜的塑料大棚内选定了实验区域，收集空气样品并进行实验．现有备选仪器：集气瓶、橡皮管、盛满化学

没有上述仪器，是否能用其他用

（2014•枣庄）某生物兴趣小组为探究绿色植物的光合作用和呼吸作用，设计了如图实验装置，请分析作答：（1）若要探究光是光合作用的必要条件，应该选择的实验装置组合是，若要语文

收集的气体可以使带火星的卫生

蔗糖是生活中常见的一种物质，某兴趣小组对“蔗糖的组成”进行了探究．作出猜想小组同学认为绿色植物通过光合作用将二氧化碳和水转化成葡萄糖和氧气，葡萄糖进一步转化为蔗化学

物中有水和二氧化碳，得出结论

（2009•资阳）某实验小组的同学在“探究绿色植物进行光合作用”的实验时，设计了如图所示实验装置．他们进行了如下实验操作：①将甲叶片的主脉切断（断点上方为A部分，断点下方为B 语文

时，取下甲、乙叶片，经脱色后

在阳光照射下绿色植物在阳光照射下绿色植物进行光合作用,吸收二氧化碳,放出氧气.为了探究阳光对光合作用的影响,同学们在种植蔬菜的塑料大棚内选定了实验区域,分别在阳光充足的午化学

漏斗、玻璃片等,请回答下列有

蔗糖是生活中常见的一种物质，某兴趣小组对“蔗糖的组成”进行了探究．作出猜想小组同学认为绿色植物通过光合作用将二氧化碳和水转化成葡萄糖和氧气，葡萄糖进一步转化为蔗糖化学

水和二氧化碳，得出结论“蔗糖

水城中学七年级同学为探究绿色植物进行光合作用的条件，选择了一种盆栽斑叶植物作为实验材料，该植物的绿色部分和非绿色部分（无叶绿体）界限清晰，实验装置如图所示．实验步语文

色处理，然后滴加碘液，观察现

下列有关光合作用探究历程的叙述中,错误的是A.普利斯特利实验说明了绿色植物进行光合作用吸收了CO2,放出了O2.B.有人重复普利斯特利实验没有成功,主要是因为没有光照.C.萨克斯实验说明了语文

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