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晋文公称霸中原、三家分晋等历史现象反映的时代特征是A．社会变革与争霸称雄B．中华文明的起源C．统一国家的建立D．政权分立与民族融合历史

北京人的发现、原始的农耕生活、人文始祖、尧舜禹的“禅让”。是反映中华文明起源的学习要点。如果把它们放在一个学习主题下，你应该选择（）A.史前时期B.国家的诞生C.国家历史

如图说明的道理是（）A.中华文明绵延不绝，历久弥新B.源远流长、博大精深的中华文化是世界上最优秀的文化C.独具风格的中华文化对推动世界文化的发展起了重大作用D.外国的优政治

山西是华夏文明起源的中心区域之一，绵延了5000年的华夏文明，在山西留下53875处不可移动文物．下列建筑能反映古代山西文明成就的是（）A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④ 历史

表的内容与中华文明的起源有关，左侧是史实的陈述，右侧是对史实的推论或评价。其中史实与推论（评价）正确的是（）史实推论（评价）A北京人能制造和使用工具，已会人工取火B 历史

为部落首领，并建立夏初，他从

部落酋长炎帝与黄帝、尧、舜、禹之间的传说体现的是中华文明的起源。他们是哪一地区的部落联盟首领（）A.长江流域B.黄河流域C.珠江流域D.淮河流域历史

北京人是古代中华文明的起源之一。下列可以佐证这一说法的是（）A．他们已经学会制作陶器B．目前我国境内已知最早的人类是北京人C．他们已经懂得谷物栽培D．考古历史

远古时代的传说，反映了我国从人类起源到迈向文明的巨大飞跃，在古史传说的英雄人物中，被尊奉为为中华民族的“人文始祖”的是[]A、黄帝和炎帝B、尧舜禹C、秦皇汉历史

学会归纳历史发展的阶段特征是历史学习的重要方法之一．下列对中国古代历史发展的基本阶段及其特征的归纳描述，正确的是（）A.秦汉时期--中华文明的起源B.隋唐时期--繁荣与开历史

融合

七年级（3）班小奇同学进行研究性学习，他搜集了“贞观之治”“开元盛世”“玄奘西游”“鉴真东渡”的相关资料，由此推断他研究的课题是A、政权分立与民族融合B、中华文明的起源历史

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