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为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小明设计了如图所示的实验．（1）在四次实验中，滑动摩擦力最小的是（选填“甲”“乙”“丙”或“丁”）．（2）比较甲、乙实验，是物理

选填“压力”或“接触面粗糙程

小明在探究液体压强的实验中，进行了如图所示的操作：（1）实验中，根据U形管压强计，可知液体压强的大小．（2）由丙、丁两图进行实验对比，得出液体压强与盛液体的容器形状（物理

液体密度的关系，应选用___

如图所示，甲是回旋加速器的原理图，乙是研究自感现象的实验电路图，丙是探究单摆周期装置图，丁图是动圈式话筒的原理图，以下说法正确的是（）A．甲图是加速带电粒子的装置其他

在测量单摆周期时，为减小误差

甲、乙丙三图分别表示探究几个环境因素对马铃薯光合作用速率影响的实验结果.下列分析中正确的是（）A.甲图所示实验主要研究光照强度和温度对马铃薯光合作用速率的影响B.甲图P 语文

通过进一步增加光照强度来提高

墨墨为了探究物体发声时音调的高低与哪些因素有关，他选择了四根钢丝进行实验，如图所示．具体数据如下表：编号材料长度粗细松紧甲钢丝10cm0.2mm2紧乙钢丝10cm0.1mm2紧丙其他

cm 0.1mm2 松（1）

在“探究水沸腾时温度变化的特点”实验中，小明根据实验数据绘出水沸腾时的温度-时间关系图象，如图丙所示．（1）为“探究水沸腾时温度变化的特点”，他应选择的装置是．（2）水物理

．

小明同学用如图所示的实验装置探究了影响浮力大小的因素：（1）由图可知，物体的重为N，从甲、丙两图可知，物体浸没在浓盐水中受到的浮力大小是N．（2）根据乙、丙两实验，其他

______．

保留水分是蔬菜和水果保鲜的一个方面．为了探究影响蔬菜和水果水分散失快慢的因素，有甲、乙、丙三组学生各自做了探究实验．如图是他们所做实验的部分情境示意图（实验材料是均匀语文

2）本探究实验中，有____

(6分)保留水分是蔬菜和水果保鲜的一个方面。为了探究影响蔬菜和水果水分散失快慢的因素，有甲、乙、丙三组学生各自做了探究实验。下图是他们所做实验的部分情境示意图（实验材语文

小组和小组，

某学习小组利用甲图所示血细胞计数板进行“探究酵母菌种群数量”的实验，第四天取样并稀释100倍后所观察到的结果如图乙，连续观察7天结果如图丙．下列分析正确的是（）A.图甲中语文

5×107个/mLC. 该

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