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世纪之交的科学随想
（节选）杨振宁①今天，大家在讲科技的时候都要讲创新。“创新”在中国已经是一个非常流行的名词，在报上经常可以看到。究竟怎样才能鼓励创新呢？这
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学，还拿到了一个硕士学位之后
阅读下面的文字，完成下题。
世纪之交的科学随想
（节选）杨振宁①今天，大家在讲科技的时候都要讲创新。“创新”在中国已经是一个非常流行的名词，在报上经常可以看到
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中国出生、成长，念完了中学、
世纪之交的科学随想
(节选)[杨振宁]①今天,大家在讲科技的时候都要讲创新.“创新”在中国已经是一个非常流行的名词,在报上经常可以看到.究竟怎样才能鼓励创新呢?这[甲]是一个非
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念完了中学、大学,还拿到了一
《
世纪之交的科学随想
》思路清晰,结构严谨,作者有近两百年来层出不穷的新事物联想到出现这许多事物的（）,由此想到“科”与“技”的（）,进而搠源到中美的教育哲学在创新上的（
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《
世纪之交的科学随想
》的作者
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八年级语文课文《
世纪之交的科学随想
》解析
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快
世纪之交的科学随想
的树形图树形图是什么啊?
数学
世纪之交的科学随想
.作者对科与技的关系持什么看法?
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