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给你一只不透明的纸杯、一段风筝线、一个曲别针、一把剪刀、一个图钉、一块海绵或纸巾等器材,你能否利用它们制作一件能“喔喔叫”的杯子?请画出制作简图,并简要说明发生过程.
物理
给你一只不透明的纸杯、一段风筝线、一个曲别针、一把剪刀、一个图钉、一块海绵或纸巾等器材,你能否利用它们制作一件能“喔喔叫”的杯子?请画出制作简图,并简要说明发生过程.
其他
请仿照例句形式,另选择一种事物,从不同角度分别写两段话。要求:语言精练,对比鲜明,富含哲理。事物:钉子。甲:把别人的打击,化作自己前进的动力。乙:自己从
语文
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请仿照例句形式,另选择一种事物,从不同角度分别写两段话。要求:语言精练,对比鲜明,富含哲理。事物:钉子。甲:把别人的打击,化作自己前进的
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给你一只不透明的纸杯、一段风筝线、一个曲别针、一把剪刀、一个图钉、一块海绵或纸巾等器材,你能否利用它们制作一件能“喔喔叫”的杯子?请画出制作简图,并简要说明发生过
物理
口语交际,根据下面提供的情境回答问题。(3分)有同学在学校食堂就餐时不排队,往前挤。别人批评他:“不要挤嘛,讲一点儿社会公德。”他嬉皮笑脸地回答:“我这是发扬雷锋的钉子
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5.根据下面提供的情境回答问题。有在上公交车不排队,往前挤。别人批评他:“不要挤嘛,讲一点儿社会公德。”他嬉皮笑脸地回答:“我这是发扬雷锋的钉子精神,一要有钻劲,二要有
其他
根据下面提供的情境回答问题。有人上公交车不排队,往前挤。别人批评他:“不要挤嘛,讲一点儿社会公德。”他嬉皮笑脸地回答:“我这是发扬雷锋的钉子精神,一要有钻劲,二
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根据下面提供的情境回答问题(3分)有人上公交车不排队,往前挤。别人批评他:“不要挤嘛,讲一点儿社会公德。”他嬉皮笑脸地回答:“我这是发扬雷锋的钉子精神,一要有钻劲,
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根据下面提供的情境回答问题。有人上公交车不排队,往前挤。别人批评他:“不要挤嘛,讲一点儿社会公德。”他嬉皮笑脸地回答:“我这是发扬雷锋的钉子精神,一要有钻劲,二要
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