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下列各句中加粗的词语，使用不恰当的一项是[]A．小说通过典型的语言描写，把这几个有着不同性格的妇女形象惟妙惟肖地展现在读者面前。B．我们的周德鸿老师不仅精语文

问。 C．以栾恩杰为代表

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在每所小学周围，几乎都有午托

下列句子中加粗的词语使用恰当的一项是[]A．重庆三面临江，一面靠山，既有水的柔情，又有山的险峻，显现出别具匠心的风格。B．国庆节的夜晚，空中各色礼花绽放，争语文

学校里见到老师都能亲切问好，

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建筑体系。 C．作民族识别时

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学课程尚未全部学完，他的论文

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表示，学校组织长跑运动很有必

下列各句中，加粗的词语使用最恰当的一项是[]A．原想赶在离开前去拜访老师的，谁知老师恰好出门去了，等了很久都不见他的影子，小王只好遗憾地踏上了归程。B．李娜语文

带来祝福。 C．章哲看冷下场

下列各句中，加粗词语使用不恰当的一句是A.存在主义文学滥觞于20世纪30年代的法国，第二次世界大战后达到发展的巅峰。它是现代派文学中声势最大、风靡全球的一种文学潮流。B.大凡贪其他

耻的自我贴金正是如此。C.在

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全神贯注地跟她拉起了家常

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长和孩子们茶余饭后津津有味

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