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有甲、乙、丙、丁4瓶无色溶液，它们分别是（1）稀盐酸；（2）稀硫酸；（3）氢氧化钠溶液；（4）硫酸钠溶液中的一种，某实验小组分别对四种溶液进行了一系列实验，结果如下表：化学

不变色加入BaCl2

在“DNA的粗提取与鉴定”实验中，甲、乙、丙、丁四个小组除下表中所列处理方法不同外，其他操作步骤均正确，但实验结果却不同．下列有关叙述不正确的是（）组别实验材料提取核语文

菜花蒸馏水95%的酒精（冷却

某课外活动小组进行Fe(OH)3胶体的制备实验并检验其性质。Ⅰ．Fe(OH)3胶体的制备实验。(1)现有甲、乙、丙、丁四名同学进行Fe(OH)3胶体的制备①甲同学的操作是：取一小烧杯，加入25mL 化学

3 饱和溶液，继续煮沸至溶液

在验证牛顿第二定律的实验中，甲、乙、丙、丁四个实验小组根据实验数据画出的图象分别如下．对于这四个图象，分析正确的是()A.甲平衡摩擦过度B.乙平衡摩擦过度C.丙图象最后不其他

某校生物兴趣小组以玉米为实验材料，研究不同条件下细胞光合作用速率和呼吸速率的关系，并绘制了甲、乙、丙、丁四幅图．其中图中“m”点不能表示光合作用速率与细胞呼吸速率相等的语文

在进行观察根尖分生组织细胞的有丝分裂实验中，甲～丁四位同学在剪取洋葱根尖后立即进行的操作步骤如下：甲、乙、丙观察到的实验结果分别是①染色体未着上颜色，无法看清②细其他

①B.③②①C.④①②D.②

某生物科技小组设计玉米在全素与缺素时的水培实验方案如下。按下表配置甲、乙、丙、丁四组培养液，然后将生长状况相同的玉米植株分别栽种在四组培养液中，在适宜温度下培养语文

某课外活动小组的甲乙丙丁四位同学进行“空气中氧气含量的测定”实验探究．甲同学设计了实验方案（实验装置如图1）：①将图中所示的集气瓶标记为5等份．②在燃烧匙内装入红磷，将化学

助他们分析回答下列问题：（

某生物小组准备探究“鱼鳍在游泳中的作用”，甲、乙、丙、丁四个同学一人一个意见，甲说：剪掉鱼鳍的方法太残忍了，可以制作鱼的模型，拿模型来做实验．乙说：直接观察！只要你仔语文

要想知道哪个鳍的作用，只有把

在相同温度和压强下，对反应CO2（g）+H2（g）⇌CO（g）+H2O（g）进行甲、乙、丙、丁四组实验，实验起始时放入容器内各组分的物质的量见表：CO2H2COH2O甲amolamol0mol0mol 化学

乙 2a mol a

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