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下列对《勾践灭吴》一课的理解，不正确的一项是A.夫差不听从伍子胥的正确意见，而轻率地接受了越国贿赂的太宰嚭的错误意见，是吴国灭亡的重要原因。B.大夫文种认为勾践在情况紧急时其他

前马”，是他失败后取得吴王信

下面对文章内容理解分析错误的一项是（）A．张良谒见汉王，汉王把一个客人为自己设计削弱楚国的势力的事告诉了他。然后征求张良的看法，张良问谁语文

粮．散发鹿台府库的钱财．以此

下面对文章内容理解分析错误的一项是（）A．张良谒见汉王，汉王把一个客人为自己设计削弱楚国的势力的事告诉了他。然后征求张良的看法，张良问谁出的这个主意，然后断语文

粮．散发鹿台府库的钱财．以此

下列关于课文内容的理解，有错误的一项是（）A.《童年的朋友》节选自《童年》，作者高尔基．本文主要通过外貌、语言描写，刻画了乐观坚毅和对世界充满爱的外祖母形象，抒发“ 语文

树人．本文以空间的变换为顺序

指出表述错误的项并简述理由A.郁达夫的文学活动贯穿了从“五四”到解放战争结束的几个重要时期。他是一个爱国主义者，也是一个跟随时代一起前进的作家。B.“若是冬天来了，春天也总其他

江南的冬景》一文，作者从多个

下列有关课文的理解错误的一项是[]A．《爸爸的花儿落了》标题语意双关，一方面指爸爸生病，他养的花由于缺少照料而枯萎；另一方面指爸爸的生命之花凋零。B．《从百草语文

的神秘色彩。C．《假如生活欺

对下面文段中所使用的修辞方法的作用理解错误的一项是（）冬天里，阳光以一种最温暖最明亮的姿态涂抹大地。①树上尚没有凋零的叶片，它们金黄黄的，兴奋的直打哆嗦。②地其他

人们开始打捞着泯灭的往事，交

文艺复兴和启蒙运动是欧洲历史上著名的思想解放运动，在此期间，出现了许多时代巨人，他们呼唤用理性的阳光驱散现实的黑暗。下面搭配错误的一项是A．彼特拉克──以“人历史

说

标点符号使用错误的一项是[]A．“形散神不散”是人们用来概括散文特征的常用的说法。那么，什么是散文的“形”与“神”呢？“形散神不散”的含义究竟应当怎样理解呢语文

，不过自己吃了《神异经》里说

下列对课文文句的理解错误的一项是[]A．《我心归去》：“但那种失望不同于对旅泊之地的失望，那种失望能滴血”一句是说人对故乡的“失望”其实是对故乡繁荣昌盛的语文

的豪情，鱼游濠水的自在，同时

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