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英语——一般过去、现在分词、单三哪位老师能给讲讲一般过去、现在分词、单三是怎么回事？还有，下面单词的转换形式，如：drop、drops、dropping、dropped单词：feelfallplanbanstopbanstopsteplie1li 其他

strikespreadre

作文:读懂曹操老师布置的题目是：读懂（一位名人）所以不一定要是曹操,只要是古代有杰出成就的人就行了要以旁观者的角度来看待他曾做过的一件事（是一件事,要叙述出来）可以把自己语文

有的老师幽默开朗、风趣且富有激情；有的老师严认真，凡事一丝不苟；而有的老师却真实坦诚，从不掩饰或否认自己的错误，让人钦佩。这说明了（）①每位老师都有自己的独特的教政治

了让老师喜欢自己，我们要主动

英才小学的351名同学去科技馆参观，排成一列纵队步行，前后两人相距0.6米，队伍以每分钟50米的速度行进．一位老师有事要从排头立即返回排尾，他的速度是每分钟走100米，那么他从队伍其他

一次课间，陈老师看到班上一位同学在捡地上的碎纸。他误以为是这位同学乱丢的纸，马上在班上对这位同学进行批评。以下对这件事的认识正确的是[]A．老师有偏见，故意政治

的错误，因为老师也是普通人D

下面是一位同学按“值得回忆的一件事”的要求写下的一篇文章.请你分析它存在哪些问题.我和东东我和东东原是一对好朋友.有一次,我去田间摘了一个香瓜吃.第二天,老师批评了我,并要我向语文

晕了车,细心地照顾我,还陪我

帮我写作文每一位同学的生活都是丰富多彩的,一定有许多事情让你高兴,自豪,激情,委屈,痛心,气愤··········或许你还有许多心里话想向你的父母,老师,同学倾述；或者你愿把令你感动的语文

：1.叙述具体； 2.有真情

帮我把作文事例描写清楚一点~作文水平六年级,事例是由此下雨,我要回家,没有伞,半路碰到一位老师,老师和我一起大伞,谈了一些话谈话我写,说了一下关切的话语,然后我回到家之后惦记语文

主题伟大导师的风采材料一革命导师列宁这样称赞他们之间的友谊:“古老的传说中有各种非常动人的友谊的故事。欧洲无产阶级可以说，它的科学是由两位学者和战士创造的，他们的关系其他

件之外，主要的是他们亲自参加

老师的手感恩节那天,报纸刊登了一则故事：有位小学一年级的老师叫班上小朋友画出他们感恩节的东西.这些小孩多半来自贫苦家庭,所以她料想他们多半会画桌丰富的感恩节佳肴,外加一只香语文

地开始猜测：“这一定是赐给我

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