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根据课文（毕国瑛）：4.写出下列句子运用的修辞手法。(1)我们走进这翠绿的鹅黄的青春()(2)青春这一串绿色的风铃/叮叮的呼唤我们的心()()(3)或者为早谢的二朵小花/或者为远其他

混沌/走出无忧无虑……走出混

4.写出下列句子运用的修辞手法。(1)我们走进这翠绿的鹅黄的青春()(2)青春这一串绿色的风铃/叮叮的呼唤我们的心()()(3)或者为早谢的二朵小花/或者为远方的一封来信/或语文

/走出无忧无虑……走出混沌/

4.写出下列句子运用的修辞手法。(1)我们走进这翠绿的鹅黄的青春()(2)青春这一串绿色的风铃/叮叮的呼唤我们的心()()(3)或者为早谢的二朵小花/或者为远方的一封来信/或语文

/走出无忧无虑……走出混沌/

指出下列各句使用的修辞方法。(1)她得意地摆动着柔长的枝条，一长串的小黄花都在微笑。（）(2)在那如茵的绿草中间，采摘着野生的二月兰。（）(3)月儿行到中语文

意思。（　　）

请仿照《三月》,将以“六月”为题的小诗补写完全.三月像一串跳跃的音符伴着雨点敲打着岁月的鼓面油菜花金黄的笑脸模糊了蜜蜂的视线春天踩着时间的节拍从远方踏歌而来六月像一缕语文

的睡眼. 夏日披着生命的

仿写句子,句式要对那该是岁月沧桑后的沉稳,是相濡以沫的依恋.在冬末早春料峭的寒风中绽出一串串金黄色的小花,如璀璨的金星缀满枝头,给冷漠的早春带来一派盎然的春意.但是这里让我脱语文

春天,你穿上一身嫩黄嫩黄的衣服,像一位娇小的姑娘.夏天,你换上碧绿碧绿的新衫还有一串串美丽的花儿挂在你的新衫上.秋天,你又是一身金黄的打扮,披金戴银,喜气洋洋.冬天,你披上一件银光语文

—————.2,夏天,“碧绿

花灯我小时候，每年就一个节一个节地盼。五月吃上樱桃和粽子了，前额还用雄黄画个“王”字，就是为了避五毒。纽扣上戴一串花花绿绿的玩意儿，有桑葚、有老虎什么的语文

莲花灯了。八月节怎么穷，也得

小学课文《秋天的色彩》原作者是?蓝蓝的天,白白的云,大雁成群往南行.葡萄紫、柿子红,一串一串像灯笼.菊花黄,稻花香,天高云淡天气爽.缤纷的落叶,五彩的菊,五彩缤纷是秋季. 语文

小学课文《秋天的色彩》原作者是?蓝蓝的天,白白的云,大雁成群往南行.葡萄紫、柿子红,一串一串像灯笼.菊花黄,稻花香,天高云淡天气爽.缤纷的落叶,五彩的菊,五彩缤纷是秋季. 其他

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