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选5个写一段话聋翘琳须臾徒手惊讶屏息承蒙绰号优雅幽默呆板教条离谱叛逆嘈杂丑陋轮番喉咙舒畅铭记方头大耳得意洋洋洗耳恭听持之以恒鸦雀无声今天之内回答、、、语文

2.下列每组词语中都有一个错别字，找出来并改正。(4分)(1)洗耳恭听下车伊始炉火纯青离精叛道(2)叹为观止血气方刚片言只语无卸可击(3)趁热打铁交头结耳哄堂大语文

乘风破浪

他高高的个子,一双眼睛整天笑着.一头乌黑发亮的卷发,和‘吹了风’没两样.改病句它的脚上,经常穿着时髦的旅游鞋,走路像水上漂.方面大耳,一脸福相.他最爱穿西装,打红领带,很有气派.题目其他

印度恒河两度,许多人家都养着大象.有一个印度人赶着大象到森林里去载木头.森林里一片阴暗,人是很少来这种地方的.主人把木头放到象背上,让大象载回家.大象突然停住了,它四下探望着,耳其他

大象反而用鼻子把主人放到了背

3.指出下列句子所运用的描写人物的方法。(1)须臾，一个方头大耳、矮胖结实的中年人夹着一本厚书和一个大圆规、一个大三角板挤进门，眨眼工夫就站到了讲台上。()(2)可是，一分钟其他

嘴巴、耳朵，可以说，他脸上的

3.指出下列句子所运用的描写人物的方法。(1)须臾，一个方头大耳、矮胖结实的中年人夹着一本厚书和一个大圆规、一个大三角板挤进门，眨眼工夫就站到了讲台上。()(2)可是，一语文

、鼻孔、嘴巴、耳朵，可以说，

三、写作练笔9.本文抓住特征，通过外貌突出了人物的特征。例如：“一个方头大耳、矮胖结实的中年人夹着一本厚书和一个大圆规、一个大三角板挤进门，眨眼工夫就站到了讲台上。” 语文

出他的特点。（80字左右）

怎样理解：“一个方头大耳、矮胖结实的中年人”和“那矮胖老师一句话不说,像一尊笑面佛一样”这两句话是对老师的丑化吗? 语文

5.判断下面语句对人物的描写方法。(1)何满子六岁，剃个光葫芦头，天灵盖上留着个木梳背儿。‘()(2)—丈青大娘勃然大怒，老大一个耳刮子抡圆了扇过去，那个年轻的纤夫就像风吹乍蓬其他

头，你还咒我！” ()(4)

判断下列语句描写人物的方法。（1）何满子六岁，剃个光葫芦头，天灵盖上留着个木梳背儿。（）（2）老大一个耳刮子抡圆了扇过去，那个年轻的纤夫就像风吹乍蓬，转了语文

老骨头，你还咒我！”

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