脑瘫患儿语言理解能力的训练

场景/问题/来源

脑瘫

脑瘫患儿语言理解能力的训练

知识/回答

語言上的阻碍一直是阻拦儿童脑瘫病人与别人沟通交流和脑瘫治疗的关键要素。因为人的語言系统受头部控制，脑瘫患者头部损害立即造成了語言逻辑思维能力不高。在医治中，由于病人的语言发育迟缓，造成了病人与医师的沟通交流繁杂，脑瘫患者乃至难以理解一些规定。因此，对脑瘫患儿語言逻辑思维能力的训炼至关重要。

在训炼患者学发言以前，先要开展語言逻辑思维能力的训炼。可先教會患者按成年人常说的词义做出相对的反映。比如：让患者热烈欢迎，他即会作出欢呼姿势;对患者说“再见了”，他会伸手摆摆等。不管患者对你说的话能否做出恰当反映，你必须同他沟通交流。

另外患者传出的响声无论有没有实际意义，你必须表明开心。要是根据反复数次沟通交流，患者便会慢慢地了解你音标发音的实际意义，他便会反复音标发音、效仿音标发音，并慢慢会讲出有含义的字和词。

我们要重视儿童脑瘫病人的社区护理工作中，从各个领域来輔助儿童脑瘫病人的医治，在边医治变康复治疗的全过程中训炼儿童脑瘫病人的一些基本个人行为、語言作用。

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