阅读下面的文章。完成下列各题。①有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时

Question

阅读下面的文章。完成下列各题。
    ①有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”
    ②他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。
    ③我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。
    ④我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”
    ⑤他只说：“我不吃。”
    ⑥我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”
    ⑦我也赶忙解释：“我知道，我知道--不过你既然来了，就免得托人捎了。”
    ⑧他也许觉得我这话有理，站着等我。
    ⑨我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想像他是怎么回家的。
（1）概括选文的主要意思。
（2）揣摩加点词语好处。
①我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”
②我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。
（3）选文前三段使用的描写手法有哪些？其中着笔最多的是什么描写手法？这样描写的作用是什么？
（4）学了本文，请从以下几个方面谈谈你的感悟。
①个人如何对待善良的不幸者的角度
②从政策如何倾向善良的不幸者的角度。
③从善良者个人如何努力改变自身命运的角度。

Answer 1

（1）本题考查文章内容的归纳概括．解答此题关键要整体感知文章内容，理清文章思路，根据人物及事件内容概括出切题的答案．一般形式为：什么人在什么情况下做了什么事，结果如何．注意表述的简洁通顺．本文段内容可概括为：老王死的前一天给“我”家送香油和鸡蛋．
（2）本题考查词语的赏析．解答此题关键要结合词语所处的语境，弄清这个词语的表述对象，然后综合词义与表达效果这两方面因素进行揣摩．“强笑”一词，既表现老王病的很重，又表现出我内心的难受．“镶嵌”一词，作者运用了夸张的手法，强调出老王病重的厉害．
（3）本题考查人物描写的判断与作用分析．结合文段中的人物描写句子，可以看出有神态、动作和语言描写；其中最多的是神态描写，有老王的神态，也有我见到老王时吃惊的神态；以此来突出老王的病重，暗示他不久于人世．
（4）本题考查阅读感悟与启示．完成阅读感悟启示题，要把握作者的情感倾向，提炼出自己的观点，并结合生活实际阐述理由．注意表述流畅，语言要简洁明了，最好能做到有创意的表达．
答案：
（1）老王死的前一天（1分）给“我”家送香油和鸡蛋（1分），“我”给他钱（1分），表现了老王和作者的善良（1分）．
（2）（1）“强笑”一词，不但准确，而且含蓄，透露自己见到老王病成那个样子，还拿东西来谢“我们”，心里有说不出的悲酸和感动．
（2）“镶嵌”，夸张的手法，强调了老王步履维艰，身体僵直的形态．
（3）神态描写、动作描写、语言描写（1分）；神态（1分）；突出老王极差的健康状态，暗示他不久于人世（2分）
（4）紧扣每个角度各（1分），语言通畅（1分）
示例：读了这篇文章，我感悟到一个社会总会有不幸者，我们应具有平等的观念去真心的关爱他们，当然我们的政府也有义不容辞的责任，应多关爱他们，给他们提供更多的就业机会，改变他们的生活．同时这些不幸的弱者自己也应该努力，在众人及政府的关爱下，努力工作，改变命运．