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我能感悟安徽阜南县某中学学生小东上课时玩手机,班主任朱亮老师没收其手机,并对他进行批评教育.小东不思悔改,纠集多名社会青年对朱老师进行殴打,致使朱老师受轻伤.
题目详情
【我能感悟】
安徽阜南县某中学学生小东上课时玩手机,班主任朱亮老师没收其手机,并对他进行批评教育.小东不思悔改,纠集多名社会青年对朱老师进行殴打,致使朱老师受轻伤.2015年7月2日,安徽阜南县人民法院以故意伤害罪判处中学生小东有期徒刑6个月.
【思】(1)请你简要分析小东的行为.
【悟】(2)请你说说我们应如何对待老师的批评.
【行】(3)请你拟写一条短信发给老师,表达自己的感激之情.
安徽阜南县某中学学生小东上课时玩手机,班主任朱亮老师没收其手机,并对他进行批评教育.小东不思悔改,纠集多名社会青年对朱老师进行殴打,致使朱老师受轻伤.2015年7月2日,安徽阜南县人民法院以故意伤害罪判处中学生小东有期徒刑6个月.
【思】(1)请你简要分析小东的行为.
【悟】(2)请你说说我们应如何对待老师的批评.
【行】(3)请你拟写一条短信发给老师,表达自己的感激之情.
▼优质解答
答案和解析
(1)从不尊重老师的违纪行为、违法犯罪行为丁角度分析;
(2)理解老师的批评是爱护,是鞭策,也是期待;要学会换位思考,从老师的角度、立场考虑问题,从而理解老师;要保持冷静,调整情绪等角度分析;
(3)短信的内容符合实际即可.
故答案为:
(1)小东上课玩手机的行为是不尊重老师的违纪行为,纠集社会青年对朱老师的殴打致伤是违法犯罪行为,最终受到刑罚处罚.(2分)作为中学生他没有认真履行遵守法律和学校纪律,尊敬师长的义务.(1分)
(2)要理解老师的批评是爱护,是鞭策,也是期待;要学会换位思考,从老师的角度、立场考虑问题,从而理解老师;要保持冷静,调整情绪,切忌当面顶撞老师或背后议论老师;主动与老师沟通,消除误会;要体谅、宽容老师;等等.(3分)
(3)老师,你辛苦了.
(2)理解老师的批评是爱护,是鞭策,也是期待;要学会换位思考,从老师的角度、立场考虑问题,从而理解老师;要保持冷静,调整情绪等角度分析;
(3)短信的内容符合实际即可.
故答案为:
(1)小东上课玩手机的行为是不尊重老师的违纪行为,纠集社会青年对朱老师的殴打致伤是违法犯罪行为,最终受到刑罚处罚.(2分)作为中学生他没有认真履行遵守法律和学校纪律,尊敬师长的义务.(1分)
(2)要理解老师的批评是爱护,是鞭策,也是期待;要学会换位思考,从老师的角度、立场考虑问题,从而理解老师;要保持冷静,调整情绪,切忌当面顶撞老师或背后议论老师;主动与老师沟通,消除误会;要体谅、宽容老师;等等.(3分)
(3)老师,你辛苦了.
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