早教吧作业答案频道 -->语文-->
庄子观鱼象征个什么意义?有争辩德理由么?
题目详情
庄子观鱼象征个什么意义?
有争辩德理由么?
有争辩德理由么?
▼优质解答
答案和解析
濠梁观鱼比喻别有会心,自得其乐的境地.庄子主张顺从天道,而摒弃“人为”,摒弃人性中那些“伪”的杂质.真正的生活是自然而然的,认为人生应是追求自由. 濠梁观鱼
《庄子·秋水篇》记有庄周惠施同游濠梁观鱼事.一日,两人同游于濠上,只见一群鲦鱼来回游动,悠然自得.庄子曰:“鲦鱼出游从容,是鱼之乐也.”惠子曰:“子非鱼,安知鱼之乐?”庄子曰:“子非我,安知我不知鱼之乐?” 后人为纪念庄惠观鱼,傍水建造观鱼台,把濠梁或濠上用来比喻别有会心,自得其乐的境地.
[编辑本段]成语解释
〖名称〗濠梁观鱼
〖拼音〗háo liáng guān yú
〖解释〗濠:水名;梁:桥梁.在濠水的桥梁上观鱼.形容悠然自得,寄情物外.
〖出处〗战国·宋·庄周《庄子·秋水》:“庄子与惠子游于濠梁之上.庄子曰:‘倏鱼出游从容,是鱼之乐也.’”
〖用法〗作宾语、定语;指悠闲的生活
【原文】庄子与惠子游于濠梁之上(1).庄子曰:“儵鱼出游从容(2),是鱼之乐也?”惠子曰:“子非鱼,安知鱼之乐?”庄子曰:“子非我,安知我不知鱼之乐?”惠子曰:“我非子,固不知子矣;子固非鱼也,子之不知鱼之乐,全矣.”庄子曰:“请循其本(3).子曰‘汝安知鱼乐’云者,既已知吾知之而问我.我知之濠上也.”【译文】庄子和惠子一道在濠水的桥上游玩.庄子说:“白儵鱼游得多么悠闲自在,这就是鱼儿的快乐.”惠子说:“你不是鱼,怎么知道鱼的快乐?”庄子说:“你不是我,怎么知道我不知道鱼儿的快乐?”惠子说:“我不是你,固然不知道你;你也不是鱼,你不知道鱼的快乐,也是完全可以肯定的.”庄子说:“还是让我们顺着先前的话来说.你刚才所说的‘你怎么知道鱼的快乐’的话,就是已经知道了我知道鱼儿的快乐而问我,而我则是在濠水的桥上知道鱼儿快乐的.”
《庄子·秋水篇》记有庄周惠施同游濠梁观鱼事.一日,两人同游于濠上,只见一群鲦鱼来回游动,悠然自得.庄子曰:“鲦鱼出游从容,是鱼之乐也.”惠子曰:“子非鱼,安知鱼之乐?”庄子曰:“子非我,安知我不知鱼之乐?” 后人为纪念庄惠观鱼,傍水建造观鱼台,把濠梁或濠上用来比喻别有会心,自得其乐的境地.
[编辑本段]成语解释
〖名称〗濠梁观鱼
〖拼音〗háo liáng guān yú
〖解释〗濠:水名;梁:桥梁.在濠水的桥梁上观鱼.形容悠然自得,寄情物外.
〖出处〗战国·宋·庄周《庄子·秋水》:“庄子与惠子游于濠梁之上.庄子曰:‘倏鱼出游从容,是鱼之乐也.’”
〖用法〗作宾语、定语;指悠闲的生活
【原文】庄子与惠子游于濠梁之上(1).庄子曰:“儵鱼出游从容(2),是鱼之乐也?”惠子曰:“子非鱼,安知鱼之乐?”庄子曰:“子非我,安知我不知鱼之乐?”惠子曰:“我非子,固不知子矣;子固非鱼也,子之不知鱼之乐,全矣.”庄子曰:“请循其本(3).子曰‘汝安知鱼乐’云者,既已知吾知之而问我.我知之濠上也.”【译文】庄子和惠子一道在濠水的桥上游玩.庄子说:“白儵鱼游得多么悠闲自在,这就是鱼儿的快乐.”惠子说:“你不是鱼,怎么知道鱼的快乐?”庄子说:“你不是我,怎么知道我不知道鱼儿的快乐?”惠子说:“我不是你,固然不知道你;你也不是鱼,你不知道鱼的快乐,也是完全可以肯定的.”庄子说:“还是让我们顺着先前的话来说.你刚才所说的‘你怎么知道鱼的快乐’的话,就是已经知道了我知道鱼儿的快乐而问我,而我则是在濠水的桥上知道鱼儿快乐的.”
看了 庄子观鱼象征个什么意义?有争...的网友还看了以下:
李嘉诚说:“要成为领袖,无论从事什么行业,都要比竞争对手做得好一点。”下列有关竞争的说法,正确的是 2020-04-06 …
1、宋朝苏轼的诗句,告诉我们不能片刻看问题.是哪句2、俗话说什么有时候争吵双方由于情绪激动,吵的很 2020-05-13 …
淝水之战同在此以前历史上的哪几次战争相似?这些战争双方所取得的经验、教训,对现代战争是否有借鉴意义 2020-05-17 …
这篇文章讲的什么立意道理求个题目有几只鸟在争论,谁能飞得更高,最后它们决定来一次比赛。鹰这篇文章讲 2020-07-04 …
“我最讨厌我们班的一号种子和二号种子,如果没有他们俩,我就能顺利拿到学校的奖学金.我盼望他们得病休学 2020-11-14 …
小明改怎样回答父亲呢?急,今天晚上必须,最近小明遇到一件烦心事,爸爸说:“中学生要有竞争意识,别的同 2020-11-30 …
当今社会,生活的各个层面都充满竞争,竞争的领域日益扩展,竞争的程度日趋激烈,为了能在竞争中站稳脚跟, 2020-12-20 …
在德意志统一的进程中,具有决定意义的一步是A.普奥对丹麦的战争B.普奥战争C.北德意志同盟成立D.普 2020-12-21 …
对竞争与合作的关系,认识正确的是①合作是竞争的目标和归宿,没有合作,竞争就没有意义②竞争是合作的基础 2021-02-02 …
新课程改革纲要已明确指出,学生的合作精神与能力是重要的培养能力之一。可有些同学相互不相让、斤斤计较, 2021-02-02 …