那一刻作文

Question

那一刻 作文

Answer 1

——北渡小学感言

那一天、那一刻。异彩纷呈的文艺汇演带来的是快乐，然而当激情和欢乐缓缓散去。我们忙碌着准备散学典礼，大家都克制着自己将要和孩子们离别的情绪。可是看着相处十五天了的孩子们听话的排队走进教室，准备听老师讲话的时候。有的老师就忍不住的眼圈红了、有的也在悄悄的抹着眼泪……天真的孩子们可能不知道：我们的讲话将是离别时的鼓励和赠言，而这个离别将可能是永远。看着他们嬉笑着走进教室，我觉得很欣慰，从刚开始的时候的陌生到调皮捣蛋，继而是理解和懂事，我们这些做志愿者的教师还有什么理由不为这些孩子感到欣慰？
最后的几节数学课，我没有给孩子们讲数学，而是讲了一些与生活息息相关的知识，从食品、饮用水安全到家庭用电及排线基本原理；从84消毒液、漂白剂的功效原理到自来水的的净化过程；从经济发展、货币流通规律到军事发展过程；从九一八事变到七七事变；也从数学讲到了少年中国说……有孩子提醒我说：老师你讲跑题了，我们是数学课。作为老师的我当然明白，但是我想给大家讲的内容实在是太多太多，然而时间，我们已经没有时间……最后讲的内容是大家平时所处的环境里与大家息息相关却又不了解的，不懂没关系最少开开眼界了解一下。但是让我意想不到的是有的孩子竟然能够听懂到高一才能接触到的部分内容。对此我很是惊讶也感到非常开心，暗暗赞叹一些孩子有着非凡的理解能力。

“少年智则国智，少年强则国强……”看着眼前的这群天真烂漫的孩子，想起他们豪气冲天的朗诵这首诗的情景，我看到了无数耀眼的新星正冉冉升起……

“老师，你们要走了吗？”有孩子问我。

“是的，你们开完散学典礼后就放假了，我们也要走了”。

“那你们明年还来么”，又有孩子围了过来。

“嗯……不一定。”我有些惋惜地说道。

“一定！一定！”孩子的眼眶红了，固执的看着我，一遍遍的重复。

“可能会过来，但是这个可能性会很小”我心里异常难过，却也只能强颜欢笑的告诉他们这样一个我都不太确定的答案。

我看到更多的孩子眼眶红了，有的眼泪已经划过脸颊但依然固执的昂着头。在这种气氛中我感到非常压抑，几乎要窒息，很想以最快的速度逃离，但是却还要藏起内心的不舍，好言安慰这些还不太懂事的孩子们，告诉他们：如果有可能的话，我一定会回来看你们的，你们要好好学习，争取出人头地，这样，也就不会辜负老师们的付出，也才更对得起你们自己。
……

……
孩子们的情绪感染的是最快的，当去给孩子们发奖品的时候，孩子们都哭成了泪人。我后悔自己没有多买点礼品。在这个时候我很想每一个孩子手中都有我准备的礼物，可是世上没有后悔药。我只能总结发言、激励他们更加努力、然后鞠躬、说了声“同学们再见！”之后转身离开，我不敢听到他们的哭声，不想听到他们的掌声。因为我害怕我流泪，我更害怕他们看到我流泪，情绪波动更为厉害，但我还是情不自禁的流下了滚烫的热泪。
在二班，我尝试着给那些趴在桌子上默默流泪的学生们调节一下气氛。可是笑话还没出口喉咙便已哽咽，我承认，我失败了。我抬起头强忍着没有让眼泪流下………在一班，老师们向孩子及家长们鞠躬后，有家长含泪向我们鞠躬。那一刻，各种情绪涌上心头。调研的劳累、摄像的辛苦、采集视频的困倦、备课的不易……都在这深深地鞠躬中烟消云散。家长们把孩子托付给我们，是对于我们的信任，从孩子们这里。我们也学到了很多、收获很多。

汽车缓缓驶离了北渡，我的心思也缓缓飘远：别了北渡、别了可爱的孩子们。希望你们能记住我们，记住我这个不算称职的数学“老师”，希望我们有天能够相见！