实验室里，张老师带领化学兴趣小组一起探究膨化食品（如图）包装袋内气体的成分。现有A、B两种膨化食品，请你一起参与他们的讨论并回答以下问题。提出问题

Question

实验室里，张老师带领 化学兴趣小组一起 探究膨化食品（如图）包装袋内气体的成分。现有 A 、 B 两种膨化食品，请你一起参与他们的讨论并回答以下问题。

【提出问题】包装袋内的气体成分是什么呢？

【查阅资料】稀有气体价格高，膨化食品价格低，生产厂家一般不用稀有气体。而不同厂家根据成本不同，填充气体种类也不相同。 膨化食品包装袋内填充气体的目的是                  ；

【猜想与假设】猜想一：“                                                   ”；

  猜想二 ：“ 包装袋内气体为氮气（ N ₂ ）”；

猜想三 ：“ 包装袋内气体为空气 ”。

【设计并完成实验】

实验 1  步骤：甲同学用注射器从两种膨化食品包装袋内抽取等量的气体，分别注入装有澄清石灰水的试管中；现象：                                   ；结论：猜想一不正确。

实验 2  步骤：乙同学用排水法分别收集等体积的 A 、 B 膨化食品袋内的气体各一瓶，分别将燃着的小木条伸入，观察到的现象：                                                             ；

结论：① A 食品包装袋内气体是空气；② B 食品包装袋内气体是氮气。

【 讨论交流一 】丙同学认为通过乙同学的实验现象不能证明 A 包装袋内的气体为空气，于是设计以下实验方案验证：

实验 3  步骤：丙同学用排水法收集一瓶膨化食品 A 包装袋内气体，在燃烧匙内加入过量的             （填物质名称），连接如图装置，验证该气体中氧气体积分数；现象：瓶内产生大量白烟；冷却后打开水夹，水回流瓶中约至容积的五分之一处；结论： A 食品包装袋内气体是空气；该反应化学方程式为                             。

【讨论交流二】丁同学认为乙同学设计的实验及现象也不能充分证明 B 内的气体就是氮气，他查阅了氮气验证的相关资料：镁可在氮气中燃烧，生成的固体可与水作用得到的液体能使无色酚酞试液变红； 你能否根据已知信息，设计实验方案来验证 B 食品袋内的气体就是氮气吗？如果能并正确写出以下化学方程式你将获得 4 分的奖励。（但化学试卷总分不超过 60 分）

实验步骤	实验现象	实验结论
		B 包装袋内气体为氮气

已知镁与氮气反应生成氮化镁，它常温下能与水反应生成一种刺激性气味的气体和一种碱，请写出氮化镁与水反应的化学方程式：                                           。

Answer 1

作保护气，延长食品保质期     包装袋内气体为二氧化碳      澄清石灰水不变浑浊     放在 A 膨化食品袋内的气体中木条继续燃烧，而在 B 膨化食品袋内的气...