如图(食物链)告诉我们()①地球上的各种生命之间是相互依存,不可分割的②地球是人们赖以生存的家园,拯救地球就是拯救人类自身③人类要尽可能地开发和利用自然资源来满
如图(食物链)告诉我们( )
①地球上的各种生命之间是相互依存,不可分割的
②地球是人们赖以生存的家园,拯救地球就是拯救人类自身
③人类要尽可能地开发和利用自然资源来满足自己
④一种生命的兴衰会直接影响着其他的生命的生存和发展。
A. ①②
B. ③④
C. ②③
D. ①④
甲乙两厂分别承应八年级数学教材20万册、25万册,供应A,B两地使用,A,B两地的学生数分别为17 2020-05-13 …
英语翻译1.为了拯救当地的野生动物2.现在我充满了幸福感3.更高更快更强4.我半夜突然听到爆炸声5 2020-05-14 …
下面的四个图形和三段文字,描述了住在甲地的学生骑自行车到乙地上学的情况:学生A:一开始用均匀的速度 2020-05-16 …
(2011•安溪县质检)读图,回答1~2题:2.甲、乙两地的时差为6小时,当甲地的居民午餐时,此刻 2020-06-10 …
读图回答2~3题:2.世界陆地主要集中在()3.甲、乙两地的时差为6小时,当甲地的居民午餐时,此刻 2020-06-10 …
伸出我们的双手.(二年级下彻的园地2的口语交际)生活中很多时候需要我们伸出双手,献上爱心.外地的陌 2020-06-18 …
某地流行甲型肝炎时.一异地大学将家住该地的学生留下,劝其暂不回家,这种措施属于()A.消灭病原体B 2020-06-26 …
阅读下列材料,回答问题:(1)花生是旱生植物,根系发达,根系上生有粒状小颗粒,在贫瘠的土壤中生长良 2020-07-09 …
在学习了大气压强的知识后,甲、乙两地的师生通过交流,决定利用托里拆利实验装置(如图所示),在同一时 2020-07-14 …
1919年11月16日,在福州的日本侨民数十人持械寻衅,与福州市民发生流血冲突,死伤8人,其中大部 2020-07-28 …