南州六月荔枝丹可以划分几个部分

Question

南州六月荔枝丹可以划分几个部分

Answer 1

第一部分（1）：引言,引白居易的《荔枝图序》总领全文.
第二部分（2-10）：介绍荔枝的生态知识.
第三部分（11-14）：介绍荔枝生产种植方面的知识.
第一小节.文章开头并没有直接写荔枝,却是先从又是所写的荔枝壳,肉的颜色和《荔枝图序》描写的不同提出疑问：“实在无法理解,荔枝哪里会是红色的!荔枝肉像冰雪那样洁白,不是更奇怪吗?”然后自然而然地过渡到对荔枝的说明.由回忆进入到了现实,由设置疑问引到介绍科学知识.这样是不是就激发了我们读着的兴趣啊.大家注意一下,这种引人入胜的方法在科学小品文中经常要用到的.
第二小节,在这一部分可以看到先是从什么写起的啊?是从白居易所描写荔枝形态的不足写起的.白居易所认为荔枝的壳是如“缯”,这个“缯”呢,可能大家不知道,就是一种丝织物.我们应该可以想象它是很滑的,而真正的荔枝,大家都是看过的,实际是表面很粗糙的.别说是丝织品了,就是麻布也不能比,是不是.所以呢,下面作者就用了一连串的果树学术语对荔枝的壳进行了叙说.
下面是第三小节,从第一句话,我们就可以知道,这一小节写的是什么啊?颜色：大多数是深红色或紫色.在这里,作者用了几个比喻,那几个啊：将单个的荔枝比作"绛囊"、"红星"、"珊瑚珠",整株树就是,“飞焰欲横天”,成片的树林又是什么啊?“红云几万重”.写荔枝成熟的颜色自然要谈到荔枝的成熟期.所以就谈到荔枝由于品种不同是从四月到八月不等.阴历六月则是荔枝的一个盛期.同时在这边也照应了文章的题目.南州六月荔枝丹.
在来看第四小节,同样的从第一句我们就可以知道这一节讲的是什么.是不是荔枝的大小啊.用一个专业一点的词语来概括一下是什么啊,是不是形态二字啊.作者在这一部分呢,又用文字,又用插图,给我们详细地介绍了荔枝的构造情况.同时引用了古时候的两个品种加以比较,是不是使我们更清楚地了解了荔枝的构造啊.
接着看第五小节,同样用两个字概括,是不是大小啊.在这里呢,作者通过介绍荔枝的重量来介绍荔枝的大小.同时呢,作者还引用了两种已经绝种的品种来说明情况.
好,到了第六小节了.我请一位同学告诉我这一部分讲的是荔枝的什么啊,同样的用两个字概括一下. 同学回答 是荔枝的壳膜.在这一部分照应了文章开头“膜如紫绡”,同时也给我们纠正了白居易的错误认识.同时作者在这边还引用了明道徐勃的《咏荔枝膜》：“盈盈荷瓣风前落,片片桃花雨后娇”,是不是将荔枝膜的“白”“轻”写得恰到好处啊.
下面是第七小节.同样请一位同学告诉我这一部分写得是什么啊.同学回答 果肉,作者在首先是讲了果肉的颜色,也就是正如白居易所说的“莹白如冰雪”.接着呢,作者从植物学方面给我们讲了真的果肉和非真的果肉.接着又谈到了果肉的肉质：薄；味道：味甜微酸.以及荔枝的吃法、制作等几个方面.这样,是不是我们大家对荔枝就有了一个更深的了解啦.
接着看第八小节.同样的,两个字概括一下是什么啊.同学回答 是贮运,
从文中我们可以看到这边也是引用了白居易的《荔枝图序》里的句子“一日而色变,二日而香变,三日而味变,四五日外,色香味尽去矣.”.那这边引用是为了什么呢,思考一下,是不是说明了这个荔枝衰变的比较快啊.接着我们看到作者有引用了杜牧的《过华清宫绝句》.这首诗大家应该都学过,没学过也应该听说过啊.这首诗的后两句常出现在谜语中的,这猜的谜底就是荔枝的.那作者在这里的引用又是为了什么呢?首先一个最简单的,是不是增加了一个有关荔枝的知识啊,是不是丰富了我们文章的内容啊.同时啊,我们可以想象一下,长安离南方有多远啊.这么远的一个距离,运送一个不易贮藏的水果,而且那时候,又没有飞机、汽车、火车的.同学们可以想象,这是一件多么劳民伤财的事,可以想象一下,荔枝运到长安,会累死多少只马啊.
下面是第10小节,这一小节是讲的什么,最清楚不过了.种子.我请一位同学告诉我,这分别是从哪几个方面来介绍种子的啊.同学回答
长圆形的形状,表面光滑的形态,棕褐色的颜色,还有什么,是种子的退化.这一小节比较简单,我们就一带而过.
第10 小节又是讲什么呢,从第一句话我们就应该知道,这一部分讲的是荔枝的一个花期.和第9小节一样,我请同学们来概括一下讲了花期的那几个方面呢.
花期：二月初到四月初,早晚随品种而不同.开花次数：一年开花两次.花形：小.花的颜色：绿白色或淡黄色.花性：有雌雄分别.花序：生花可有一二千朵.等
第11小节,总结一下,讲的是什么啊.第一句就告诉了我们讲的是荔枝的原产地.那除了这个还有吗?看课文,文中有这样的一句话,“它的栽培历史,就从那时候算起”,是不是还讲了荔枝的栽培史啊.同时作者还引用汉代进攻荔枝的栽培史等,加以论证.
在看12小节,这边又是讲的什么呢.两个字概括是不是种类.作者在这里对知道尚存的荔枝进行了一系列的说明.这也正说明了作者在写作之前,对荔枝是作了比较详细的调查的.
第13小节,这里先从荔枝的习性写起：是亚热带果树,性喜温暖.并且还介绍了古时荔枝的移植情况.最后呢,作者也作了一定的推测：现在科学发达,使荔枝北移,将来也许不是完全不可能有的事.请一位同学概括一下这一小节讲的是什么,两个字概括.那两个字啊：移植.
好,最后一小节.请一位同学将这一部分朗读一遍.好,这一部分概括一下,讲的什么啊.是不是建议因地制宜发展荔枝生产,以满足人民的生活需要.用两个字概括是什么啊.发展.对不对.最后,文章在结尾处,以苏轼的诗来结束全文,表现人们对荔枝的嗜爱.同时我们也可以看到,大力发展荔枝的生产也是作者的一个写作意图.