在历史长河中，思想与政治既相互促进又相互制约，阅读下列材料：材料一非博士官所职，天下敢有藏《诗》、《书》、百家语者，皆诣守、尉杂烧之。”……秦始皇采纳李斯的建议……

Question

在历史长河中，思想与政治既相互促进又相互制约，阅读下列材料：
材料一  非博士官所职，天下敢有藏《诗》、《书》、百家语者，皆诣守、尉杂烧之。”……秦始皇采纳李斯的建议……战国时代蓬蓬勃勃的自由学术空气被窒息。
--张岱年等的《中国文化概论》
材料二  根据董仲舒建议，汉武帝在长安“设太学，置明师，以养天下之士。”并命令天下郡国都设立学校官，初步建立起地方教育系统。--摘自人教版七上历史《教师教学用书》
材料三  （明末以来）“造野史甚多，其间毁誉任意，传闻异辞，必有诋触本朝之语。正当及此一番查办，尽行销毁，杜遏邪言，以正人心而厚风俗。”
--乾隆帝有关纂修《四库全书》的上谕
请回答：
（1）材料一中“战国时代蓬蓬勃勃的自由学术空气”在思想领域最突出的表现是什么？
（2）据材料一、二，指出秦汉两朝在实行思想控制的具体方式上有何差异？
（3）据材料三指出乾隆帝要销毁的是哪类书籍？为了加强思想控制，清政府还采取过什么类似的措施？
（4）据以上材料和所学知识，分析秦、汉、清三朝采取这些文化措施的根本目的和产生的影响。

Answer 1

（1）战国时期，社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说，发表意见，并互相辩论，形成了“百家争鸣”的学术繁荣局面．
（2）由材料“非博士官所职，天下敢有藏《诗》、《书》、百家语者，皆诣守、尉杂烧之．”可知秦朝实行思想控制的措施是焚书坑儒．由材料“‘设太学，置明师，以养天下之士．’并命令天下郡国都设立学校官，初步建立起地方教育系统．”可知汉朝实行思想控制的措施是罢黜百家，独尊儒术．
（3）由材料“造野史甚多，其间毁誉任意，传闻异辞，必有诋触本朝之语．正当及此一番查办，尽行销毁．”可知乾隆帝要销毁的是“有诋触本朝之语”的野史．此外清朝时期加强思想控制的措施还有大兴文字狱．
（4）结合材料，根据所学知识可知，秦、汉、清三朝采取加强思想文化措施的根本目的是加强中央集权，巩固封建统治．其影响是：禁锢了思想，摧残了文化，形成了文化专制，不利于社会的发展．但也加强了思想控制，加强中央集权，在一定程度上维护封建统治和社会稳定．
故答案为：
（1）百家争鸣．
（2）秦朝：《诗》、《书》、百家语者，皆诣守、尉杂烧之（焚书坑儒）．
汉朝：设太学，置明师，设立学校官（罢黜百家，独尊儒术）．
（3）“有诋触本朝之语”的野史；大兴文字狱．
（4）根本目的：巩固封建君主专制（或加强中央集权，巩固封建统治 ）．影响：①加强了思想控制，有利于维护封建统治，和社会稳定．②形成文化专制，禁锢了人们的思想，不利于社会的发展．