10．两位班主任老师对“我”分别采取了不同的处理方法,造成的后果有什么不同?

Question

10．两位班主任老师对“我”分别采取了不同的处理方法,造成的后果有什么不同?
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11．围绕着白老师与“我”,作者主要写了哪两件事?请概括出来.
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12．文章第⑨段说“过了世界上最漫长也最短暂的几分钟”,你如何理解“最漫长也最短暂”?
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13．对于白老师的所作所为,“我”有什么反应?试从文中找出具体的语句来证明你的判断.
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14．“这世界上有最后一排的座位,但不会有永远坐在最后一排的人”这句话的含义非常深刻,能谈谈你的理解吗?
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15．在这篇文章中,“我”的内心世界发生了怎样的变化?揭示了一个怎样的主题?
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Answer 1

1．第一个班主任无视“我”的内心感受,这种不尊重人的做法让“我”过分注意到了自己的不足,开始自我封闭,自暴自弃；白老师给“我”营造了一个和谐自由的环境,让“我”走出了自我的狭小天地,找到了一个真实自信的自我.
2．“自习课上的造句练习”和“调座位”两件事.
3.“漫长”是因为“我”等待着白老师的反应,内心非常紧张,所以感觉时间过得很慢；“短暂”是因为白老师翻阅之后很快就有了“轻柔”的笑声,“我”的心里放松了,所以又感觉到时间过得很快.
4．感觉到了快乐、幸福和激动.如：“这天夜里,我把没做的题全部认认真真地补上了,通宵未眠.”“我没有说话,眼泪竟大滴大滴落下来.”“一向对考试毫不在意的我,……
最起码也要考得比以前好点儿啊.”“我的热泪汹涌而出.”
5．说理通顺明了大意即可.如：座位是固定不变的,但人是可以进行选择的.只要你对自己有信心,即使起点再低,你也不会永远坐在最后一排.
6．自我封闭、消沉、自暴自弃——自我反省——自信、欣喜、感动.说明每个人,哪怕是一个小孩子,都是需要重视和尊重的.