阅读下面文字，回答问题。蒂丽玲河［法］贝克蒂丽玲河多么美丽！她有着闪光的笑靥，还有海绿色的长发。两岸婆娑的杨柳是她的手饰；她弯弯曲曲的身段婀娜多姿。海洋爱

Question

阅读下面文字，回答问题。

蒂丽玲河

［法］贝克

　　蒂丽玲河多么美丽！她有着闪光的笑靥，还有海绿色的长发。两岸婆娑的杨柳是她的手饰；她弯弯曲曲的身段婀娜多姿。海洋爱上了她，向她求婚：

　　“把你的温柔妩媚和我无垠的苦味结合在一起吧！今后，无论是狂风暴雨，还是风平浪静，无论烈日熏蒸或者夜月冷寂，我们都永不分离。我们会在沙滩上留下亲昵的痕迹；我们要同心协力和礁岩作斗争。”

　　可是，蒂丽玲却接受了并不很深的池塘向她献上的殷勤。池塘边上长着水仙花，只有蜻蜓是他最熟悉的客人。因为同时有两个追逐者，蒂丽玲的虚荣心得到了极大的满足。为了不使大海气馁，她用悦耳的声音回答他：

　　“请您说话别那么响吧！如果我嫁给您，我会得到什么好处呢？”

　　“我们共同运送船只。”海洋回答。

　　“呵！多么可怕！”蒂丽玲高声说。“而我，我是向来不接待任何船只的。”

　　“我们还可以为我们怀里的海岛唱摇篮曲。”

　　“哼！我宁愿在我绿草如茵的两岸之间自己催眠……不过，在星期天，我倒很喜欢在我的胳膊弯里有一个珊瑚岛，还愿意有一些珍珠和飞鱼，您能给我吗？”

　　海洋再也不能控制自己的激情，他不回答蒂丽玲，却用全部的波涛拥抱着她。“呀，多么苦涩！”蒂丽玲表示抗议。“不！我不喜欢您，您太大，也太粗暴！”

　　于是，她侧耳倾听着池塘里的芦苇沙沙的召唤声。“来吧，我的美人！”池塘柔声说，“我的涟漪多么温暖！我要用睡莲装点您荡漾的美发。我俩要在温馨闲适的休憩中，把天上的白云拥抱在我们的怀里。”

　　小河蒂丽玲高兴地笑了。她连忙转过身子，往池塘的方向流去。可是，沿路的土地铺满沙子，沙子慢慢吮吸着她晶莹的水珠。蒂丽玲逐渐变成了一条干枯的小溪。当她来到池塘的死水身边时，这条瞧不起海洋的河流最后只剩下了几滴眼泪。

(1)

给下面加粗的字注音。

（1）婆娑的杨柳（　　）（　　）　　（2）婀娜多姿（　　）（　　）

（3）涟漪（　　）（　　）　　　　　（4）荡漾（　　）（　　）

(2)

对本文内容理解不正确的一项是
[　　]
A．	作者以蒂丽玲河比喻爱慕虚荣的人。
B．	蒂丽玲河经不住恬静安逸的诱惑，拒绝大海，抛弃的是生命的价值。
C．	本文意在告诉人们人生一定要在紧要关头做出正确的选择。
D．	烫蒂丽玲河的悲剧其实是人生的悲剧，舍近求远，追求不切实际的东西是不会有好结果的。

(3)

本文的第一段描写蒂丽玲河的美丽，其用意是什么？

答：_____________________。

(4)

海洋追求的理想生活是什么？蒂丽玲河追求的理想生活又是什么？

答：_____________________。

(5)

本文在写作上最主要的特点是什么？请举例说明。

答：_____________________。

Answer 1

2．D;

(1)	（1）p$　su#　（2）5　nu$　（3）li2n　y9　（4）d4ng　y4ng
(3)	为下文写两个追求者作铺垫，也为写她的虚荣悲剧埋下伏笔。
(4)	同甘共苦、同心协力，为人类运送船只，实现生命的价值。浮华虚荣、温柔安逸。
(5)	语言优美，运用拟人的写法。例如“她有着闪光的笑靥，还有海绿色的长发。两岸婆娑的杨柳是她的手饰；她弯弯曲曲的身段婀娜多姿”，语言华丽优美，写出了蒂丽玲河是一条美丽的河。又如“因为同时有两个追逐者，蒂丽玲的虚荣心得到了极大的满足”，用拟人的写法，表现出其沾沾自喜的心理状态。