阅读下文，完成下题。张养浩，字希孟，济南人。幼有行义，尝出，遇人有遗楮币于途者，其人已去，追而还之。读书不辍，昼则默诵，夜则闭户，张灯窃读。授堂邑县尹

Question

阅读下文，完成下题。

　　张养浩，字希孟，济南人。幼有行义，尝出，遇人有遗楮币于途者，其人已去，追而还之。读书不辍，昼则默诵，夜则闭户，张灯窃读。

　　授堂邑县尹。首毁淫祠三十余所，罢旧盗之朔望参者，曰：“彼皆良民，饥寒所迫，不得已而为盗耳；既加之以刑，犹以盗目之，是绝其自新之路也。”众盗感泣，互相戒曰：“毋负张公。”有李虎者，尝杀人，其党暴戾为害，民不堪命，旧尹莫敢诘问。养浩至，尽置诸法，民甚快之。去官十年，犹为立碑颂德。

　　英宗即位，命参议中书省事。会元夕，帝欲于内庭张灯为鳌山，即上疏于左丞相拜住。拜住袖其疏入谏，其略曰：“世祖临御三十余年，每值元夕，闾阎之间，灯火亦禁；况阙庭之严，宫掖之邃，尤当戒慎。今灯山之构，臣以为所玩者小，所系者大；所乐者浅，所患者深。伏愿以崇俭虑远为法，以喜奢乐近为戒。”帝大怒，既览而喜曰：“非张希孟不敢言。”即罢之，仍赐尚服金织币一、帛一，以旌其直。

　　天历二年，关中大旱，饥民相食，特拜陕西行台中丞。既闻命，即散其家之所有与乡里贫乏者，登车就道，遇饿者则赈之，死者则葬之。时斗米直十三缗，民持钞出粜，稍昏即不用，诣库换易，则豪猾党蔽，易十与五，累日不可得，民大困。乃检库中未毁昏钞文可验者，得一千八十五万五千余缗，悉以印记其背，又刻十贯、伍贯为券，给散贫乏。命米商视印记出粜，诣库验数以易之，于是吏弊不敢行。又率富民出粟，因上章请行纳粟补官之令。闻民间有杀子以奉母者，为之大恸，出私钱以济之。

　　到官四月，末尝家居，止宿公署，终日无少怠。遂得疾不起，卒年六十。关中之人，哀之如失父母。

（节选自《元史·列传第六十二》）

(1)

对下列句子中加粗词语的解释，不正确的一项是
[　　]
A．	民不堪命，旧尹莫敢诘问　　堪：忍受
B．	拜住袖其疏入谏　　　　　　袖：藏在袖里
C．	特拜陕西行台中丞　　　　　拜：拜访
D．	止宿公署，终日无少怠　　　少：稍微

(2)

下列各组句子中加粗词的意义和用法相同的一组是
[　　]
A．	其人已去，追而还之 其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”
B．	昼则默诵，夜则闭户 贾人夏则资皮，冬则资絺
C．	不得已而为盗耳 位尊而无功，奉厚而无劳
D．	为之大恸，出私钱以济之 身客死于秦，为天下笑

(3)

下列各组句子中，分别表明张养浩“行义”和“直言”的一组是
[　　]
A．	遇人有遗楮币于途者，其人已去，追而还之 因上章请行纳粟补官之令
B．	首毁淫祠三十余所 况阙庭之严，宫掖之邃，尤当戒慎
C．	养浩至，尽置诸法，民甚快之 帝欲于内庭张灯为鳌山，即上疏于左丞相拜住
D．	即散其家之所有与乡里贫乏者 帝大怒，既览而喜曰：“非张希孟不敢言。”

(4)

下列对原文有关内容的分析和概括，不准确的一项是
[　　]
A．	张养浩从小品行端正，读书刻苦努力；任堂邑县尹时，执法公允，深得老百姓景仰和称颂。
B．	元宵节，英宗想在宫内的鳌山上张灯结彩，张养浩直接给皇帝上疏，劝以“崇俭”，皇上听取了他的意见。
C．	关中大旱，张养浩接受任命，全力赈灾济贫。他制止“豪猾”利用换钞盘剥百姓，千方百计保证了人们的粟米供给。
D．	张养浩政事勤勉，毫不懈怠，积劳成疾。去世之时，关中百姓十分悲痛，如同失去父母。

Answer 1

1．C;2．B;3．D;4．B;

(1)	考查理解常见实词在文中的含义。拜：用在表官职的名词前面，一般讲为“授职、任命”，此处讲为“授职、任命”。四个加粗词均是与中学课本知识有直接联系，出自教材。
(2)	考查理解常见文言虚词在文中的用法。B项均讲为“就”。A项讲为：前者指示代词“这”；后者人称代词作定语“他的”。C项，前者副词“才”；后者为转折连词“却”。D项，前者是介词“为了、因为”，后者表被动“被”
(3)	考查归纳内容要点，概括中心意思。A项前者属“行义”，后者是只是行为，并非“直言”。B项前者写张养浩破除迷信之举，还能算是仗“义”；后者是“直言”。C项，两句都不能回答题干。而D项前句说把自己家里的财产都分给村里的穷人，当然是行为仗“义”；后一句皇帝已经点明“非张希孟不敢言”，这说明张养浩敢于“直言”，所以是正确的。
(4)	考查分析概括评价作者在文中的观点态度。B项属张冠李戴的错误。张养浩并没有“直接”给皇帝上疏，而是通过左丞相拜住上疏，属间接上疏。