早教吧作业答案频道 -->语文-->
绕粱三日传说文中运用什么修辞手法
题目详情
绕粱三日传说文中运用什么修辞手法
▼优质解答
答案和解析
《列子·汤问》:“昔韩娥东之①齐,匮②粮,过雍门③,鬻歌④乞食?.既去,而余音绕梁欐,三日不绝.左右⑤以其人弗去⑥.过逆旅⑦,逆旅主人辱之.韩娥因曼声⑧哀哭,十里老幼悲愁,垂涕相对,三日不食.遽⑨而追之.娥还,复为曼声长歌.一里⑩老幼喜跃汴舞,弗能自禁,忘向之悲也,乃厚赂发之.故雍门之人,至今善歌哭,放娥之遗声也.
译文
从前韩娥向东去齐国,(路上)缺乏粮食,到雍门,唱歌来乞讨换取食物.她走了以后,歌声的余音在房梁间缭绕,经过多日未断绝,左右邻舍都认为她还没离开,韩娥投宿一家旅店,(因为贫困)她遭到了旅店主人的侮辱,韩娥便用长音悲哭,整个街巷的老人小孩都悲伤忧愁,泪眼相对,多日吃不下饭.(人们)赶紧追赶韩娥.韩娥回来,又用长音放声歌唱.整个街巷的老人小孩高兴的又蹦又跳,不能自控,忘记了先前的悲伤.(人们)于是给了她很多的财物,打发她走了.所以雍门那的人,至今还善于唱歌表演,那是效仿韩娥 留下的歌唱(技艺)啊.
辨析
上述故事,晋人张华的《博物志》中也有记载.但是有人认为:韩娥当时歌唱演出的地点雍门,不在齐国的国都,而在秦国的国都(今陕西咸阳);并认为韩娥在雍门演唱的事,是在她去齐国之前,不是在到了齐国之后,是因为她要到齐国去,缺乏路费,于是演唱筹款.后来有人还因此给韩娥的姓名添一“秦”字而称为韩秦娥.(元人“燕南芝庵”《论曲》:“古善唱者五人:秦青、薛谭、韩秦娥、沈右之、李存符.”)
后形容歌声优美动听,给人留下深刻印象.
因此后世就有了“余音绕梁”、 “绕梁三日”的成语典故,以形容美妙的歌声和音乐的魅力.
译文
从前韩娥向东去齐国,(路上)缺乏粮食,到雍门,唱歌来乞讨换取食物.她走了以后,歌声的余音在房梁间缭绕,经过多日未断绝,左右邻舍都认为她还没离开,韩娥投宿一家旅店,(因为贫困)她遭到了旅店主人的侮辱,韩娥便用长音悲哭,整个街巷的老人小孩都悲伤忧愁,泪眼相对,多日吃不下饭.(人们)赶紧追赶韩娥.韩娥回来,又用长音放声歌唱.整个街巷的老人小孩高兴的又蹦又跳,不能自控,忘记了先前的悲伤.(人们)于是给了她很多的财物,打发她走了.所以雍门那的人,至今还善于唱歌表演,那是效仿韩娥 留下的歌唱(技艺)啊.
辨析
上述故事,晋人张华的《博物志》中也有记载.但是有人认为:韩娥当时歌唱演出的地点雍门,不在齐国的国都,而在秦国的国都(今陕西咸阳);并认为韩娥在雍门演唱的事,是在她去齐国之前,不是在到了齐国之后,是因为她要到齐国去,缺乏路费,于是演唱筹款.后来有人还因此给韩娥的姓名添一“秦”字而称为韩秦娥.(元人“燕南芝庵”《论曲》:“古善唱者五人:秦青、薛谭、韩秦娥、沈右之、李存符.”)
后形容歌声优美动听,给人留下深刻印象.
因此后世就有了“余音绕梁”、 “绕梁三日”的成语典故,以形容美妙的歌声和音乐的魅力.
看了 绕粱三日传说文中运用什么修辞...的网友还看了以下:
山,快马加鞭未下鞍.惊回首,离天三尺三.运用了什么修辞手法?再仿写一句.今天就要! 2020-04-26 …
关于高一数学必修41.向量加法的运算法则2.向量减法运算法则3.向量的数乘及其运算4.高一数学必修 2020-05-13 …
用修辞手法描写一处景色.用比喻、拟人、映衬相结合的修辞手法描写一处景色,要求通过修辞手法的运用表现 2020-06-12 …
4、举例说明散文诗《雨之歌》中拟人修辞手法的运用及其作用.举例:4、举例说明散文诗《雨之歌》中拟人修 2020-11-11 …
《三分春色一分愁》阅读题《三分春色一分愁》第6段中运用排比的修辞手法,请运用这种写法写一写河南的秋风 2020-11-24 …
"耐心被一点一点地蒸发"这句话运用了什么修辞手法?请举例说明类比,比拟这两个修辞手法的运用. 2020-11-29 …
依据下面三个短语展开合理的联想,描绘一幅情景,以“喝彩声”为重点,写一段不少于70字的语段。要求描写 2020-12-08 …
指出下列句子运用的修辞手法,并运用这种修辞手法仿写一个句子中学大学的门槛九丈九尺高,没有白花花的银洋 2020-12-08 …
从百草园到三味书屋作业题:三味书屋的乐趣与作者在百草园时所体会到的乐趣有何异同?..“油蛉在这里低唱 2021-01-14 …
关于语文用修辞手法写个句子要求把比喻比拟排比对偶对比这五种修辞手法都运用写个小短篇字数在500左右随 2021-02-05 …
相关搜索:绕粱三日传说文中运用什么修辞手法