阅读，回答文后问题假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着

Question

阅读，回答文后问题

　　假如我是一只鸟，

　　我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：

　　这被暴风雨所打击着的土地，

　　这永远汹涌着我们的悲愤的河流，

　　这无止息地吹刮着的激怒的风，

　　和那来自林间的无比温柔的黎明……

　　——然后我死了，

　　连羽毛也腐烂在土地里面。

　　为什么我的眼里常含泪水？

　　因为我对这土地爱得深沉……

1938年11月7日

（1）指出下列诗中的语句分别比喻什么？

暴风雨：________________

汹涌着我们的悲愤的河流：________________

激怒的风：________________

无比温柔的黎明：________________

（2）诗人为什么说“用嘶哑的喉咙歌唱”？

（3）《我爱这土地》一诗中艾青“用嘶哑的喉咙歌唱”的内容是什么？

（4）表达诗人忠于这块土地，甘愿献出一切的强烈感情的诗句是哪一句？

（5）最后两行诗抒发了诗人怎样的感情？

（6）对课文的赏析，不恰当的一项是

[　　]

A．诗人未用“珠圆玉润”之类词语而用“嘶哑”来形容鸟儿的歌喉，使人体味到歌者经历的坎坷、悲酸和执著的爱。

B．关于“土地”“河流”“风”“黎明”的一组诗句，抒写了大地遭受的苦难、人民的悲愤和激怒、对光明的向往和希冀。

C．“——然后我死了／连羽毛也腐烂在土地里面。”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。

D．“为什么我的眼里常含泪水？／因为我对这土地爱得深沉……”这两句诗中的“我”，指喻体“鸟”而不是指诗人自己。

Answer 1

（1）“暴风雨”是比喻给祖国大地带来苦难的反动势力；“汹涌着我们的悲愤的河流”是比喻热爱祖国、面对着祖国的残破充满悲愤的人民；“激怒的风”比喻对反动势力的仇恨；无比温柔的黎明比喻祖国得到解放的美好明天。

点拨：要深入理解主题，尤其是联系当时的时代背景，联系作者在诗歌中体现出来的爱国情绪回答。

（2）结合语境，我们可知，“我”对“土地”“河流”“风”“黎明”的歌唱是持续不断、不畏艰险，直到生命的终结。“我”这只鸟不是百灵，也不是蓝天中啼叫的黄鹂，诗人在诗中仅仅选用了“嘶哑”一词，就把杜鹃啼血般的奉献者的形象赋予了悲愤的爱国者，它充满着因沉重的苦难和忧郁的负荷而生发的焦灼的感叹，传递着与时代同步的忧患诗情，所以用“嘶哑”一词十分传神。

点拨：这里如果改用“珠圆玉润”“动听”“柔弱”等别的字眼，就不能使人体味到歌者经历的坎坷、悲酸和对祖国、对土地、对人民执著的爱。

（3）这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明。

（4）然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。

（5）抒发了诗人炽热的爱国情感。

点拨：诗歌最后，诗人炽热的爱国情感激流再次升华，用直抒胸臆的自白点燃了情感爆发的导火线：“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”诗在此呼应了标题，省略号的运用再次表达了这份“爱”的凝重。是基于它的诗性的直觉的语言对我们的心灵世界所造成的冲击。“为什么……？”“因为……”这种句式组合，直抒胸臆，情如潮涌，酣畅淋漓。

（6）D

点拨：《我爱这土地》一诗是艾青在抗战时期的名作，四个选项分别着眼于诗歌所抒发的情感，形象所蕴涵的意义、文字表达技巧等，其中C、D两项，一说“形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋”，一说“诗中的‘我’，指喻体‘鸟’而不是指诗人自己”，构成明显的矛盾项，必有一误。答题时便可从此入手，细作分辨。读诗可知，“我”是诗人的自我形象，其形象的特点是“爱这土地”，诗题已很明确。至于诗中写到“鸟”，是对“我”拟物，以丰富“我”的形象，“鸟”不是全诗的形象。再说，这最后两句诗人已从比喻的境界返回现实，是诗人在向读者直抒胸臆，因此，根据这一形象特点，我们就不难判断D项为不恰当的了。